【總結】小數(shù)的近似數(shù)教學內容:教材第(84—85頁)例1、例2、例3及相關練習題教學目標:1.通過具體的例子,初步學會根據要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù)。2.學會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù),再求近似數(shù)。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。教學重、難點:
2024-11-18 16:21
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm=()m=()m3dm=()m=()m你會填嗎?張兵跳遠王志跳高
2024-11-11 08:33
【總結】探索規(guī)律教學目標結合平行四邊形和梯形的圖形特征,探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學生歸納、概括以及空間想象等能力,滲透對應、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學思想的教育。教學重點在操作中理解平行四邊形的高。教學難點在操作中理解平行四邊形的高。教學過程教師活動學生活動復習引入教師:我們認識了很多的圖形,今天我們就
2024-11-28 09:43
【總結】小數(shù)的意義和讀寫法教學目標:使學生理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位,會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。教學過程:(1)主題圖。簡要地呈現(xiàn)了“小數(shù)產生”的過程。(2)例1。①選用了米尺作為教學小數(shù)意義的直觀教具,以長度單位為例說明小數(shù)實質上是十進分數(shù)的另一種表示形式。
2024-11-19 12:49
【總結】小數(shù)的性質教學內容:教材第(77——79頁)練習十五教學目標:,使學生加深對小數(shù)意義的理解,能正確比較一個或幾個小數(shù)的大小。,會化簡小數(shù)或按要求改寫指定位數(shù)的小數(shù)。教學過程:一、知識積累自測:1.小數(shù)的性質:()2.
【總結】小數(shù)的意義教學內容:教材第(69-72頁)例1、例2、例3及相關習題教學目標:1.認識小數(shù)是十進制分數(shù),認識數(shù)位順序表,體會小數(shù)意義。2.會讀、寫小數(shù),認識小數(shù)的計數(shù)單位。教學過程:一、預習導學:1.黑板長3米,課桌長1米10厘米。高75厘米。有時不能得到整數(shù)的結果,通??梢杂茫?/span>
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)求一個小數(shù)的近似數(shù)西師大版四年級數(shù)學下冊,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。省略萬位后面的位數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。534607
2024-12-11 04:11
【總結】小數(shù)的加法和減法西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的加法和減法,同學們要結合實例理解并掌握小數(shù)的加法和減法的計算法則,能夠正確的計算小數(shù)的加減法,并能解決相關的實際問題。根據這兩個信息,你能提出求和的數(shù)學問題?元元8++
2024-11-17 00:33
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的加法和減法,同學們結合實際例子要能夠用豎式計算小數(shù)的加法和減法,可以解決相關的實際問題。李伯伯,你家三月份的水費是,天然氣費。李伯伯家應付水費和天然氣費共多少元?1+=探索小數(shù)加減法的計算方法。能正確進行小數(shù)加減法計
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)的加法和減法,同學們要掌握計算的方法,能夠正確的計算小數(shù)的加減法。5元YXYTTX購買楊梅和大白兔奶糖需要多少錢?5+6.25元購買楊梅和維尼熊需要多少錢?5+5元+購買大白兔奶糖和維尼熊需要多少錢?
2024-12-04 18:34
【總結】課題名稱平均數(shù)科目數(shù)學年級四年級設計者周曦課型新授課時安排2課時一、教材內容分析“平均數(shù)”是屬于“統(tǒng)計與概率”領域中的一部分內容,它與我們在現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。二、學情分析學生已經有了“平均分”的意識,對平均數(shù)的學習有幫助。三、教學目標(三維目標)1、經歷求平均
2024-11-28 12:40
【總結】梯形教學目標:1.使學生掌握梯形的特征和各部分名稱,溝通梯形與其它平面圖形的聯(lián)系.2.進一步培養(yǎng)學生的空間想象力及動手操作能力.3.滲透數(shù)學知識來源于生活實際的思想,培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識.教學重點:理解梯形的概念,認識梯形的底和高并會畫梯形的高.教學難點:整理所有四邊形之間的關系,掌握各種圖形的特征
2024-11-28 09:44
【總結】小數(shù)加減法的簡便運算教學目標:知識目標:在現(xiàn)實情境中體會運算律的普遍適用性,能靈活地運用運算律進行小數(shù)加減法的簡便運算。能力目標:經歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程,發(fā)展遷移類推能力,體會解決問題策略的多樣性,增強優(yōu)化意識。情感目標:培養(yǎng)學生做事認真,講求方法,注重實效。教學重難點:教學重點:判斷小數(shù)加減法是
【總結】小數(shù)加減混合運算第2課時教學目標1.能根據創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.在現(xiàn)實情景中,理解整數(shù)加減法的運算律和性質對小數(shù)加減法同樣適用,感受運算律的普遍適用性。3.能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。教學重點能合理、靈活地應用運算律
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的意義,同學們結合實際的例題理解并掌握小數(shù)的意義,能夠把分母是整十、整百的數(shù)用小數(shù)表示,能夠解決相關的實際問題。1011011051031角=()元=()元5角=()元=()元1dm