【總結】小數(shù)的加法和減法的意義和計算法則教學目標:1.理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算法則.2.運用法則和運算定律使學生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法.3.培養(yǎng)學生的抽象概括能力,遷移類推能力.教學重點:小數(shù)加、減法的意義和計算法則.教學難點:理解“小數(shù)點對齊”的道理.教學步驟:一、鋪墊孕伏.1
2024-11-28 17:02
【總結】小數(shù)的認識復習教學內容義務教育課程標準實驗教科書書(西南師大版)四年級(下)第133~136頁,整理全冊書的學習內容及練習二十八相應的問題。教學要求1覺整理與復習的意識和習慣;在整理與復習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。2出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。教學重點1。23教學難點
2024-11-28 17:03
【總結】乘法運算律及簡便運算教學內容:教材第(17-18頁)例1和例2及相關習題。教學目標:1.理解并掌握乘法交換律和結合律。2.培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點:乘法的交換律、結合律。教學過程:一﹑預習導學:在○里填上合適的符號。4×9○9×425&
2024-11-19 13:06
【總結】小數(shù)的性質教學內容:教材第(76頁)例3及相關習題、《小數(shù)大小的比較》教學目標:1.通過具體的例子,使學生初步學會比較小數(shù)的大小,加深對小數(shù)意義的理解。2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教學過程:一、預習導學:1.填空:(1)里有()個,里有()個0。01(2)里有
【總結】小數(shù)的性質第2課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第76頁例3,第77頁課堂活動第1,2題,練習十五第5~10題以及思考題。教學目標123教學重點探索比較小數(shù)大小的方法。教學過程一、復習舊知教師:同學們會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。
2024-11-28 09:45
【總結】小數(shù)的性質第1課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第75頁例1、第76頁例2,課堂活動第1,2題及練習十五第1~4題。教學目標123教學重點結合具體材料理解小數(shù)的性質,會改寫小數(shù)。教學重、難點運用小數(shù)的性質,把整數(shù)改寫成小數(shù)。教學準備方格
2024-11-28 12:40
【總結】小數(shù)的性質第二課時教學目標1.進一步理解小數(shù)的性質。2.會比較小數(shù)的大小。3.進一步體會小數(shù)在生活中的作用。教學重點進一步理解小數(shù)的性質。教學過程教師活動學生活動復習舊知我們學了4年的數(shù)學,你會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。學生回憶說說整
【總結】小數(shù)的意義第二課時教學目標1.進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。3.進一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學重點1.進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。教學過程教師活動學生活動復習引入1.師:在上節(jié)課我們
【總結】看誰算得巧教學目標:知識與技能:能運用商不變性質和除法運算性質使一些計算簡便。過程與方法:1.經歷解決問題的過程,培養(yǎng)學生的算法思維。2.培養(yǎng)學生用數(shù)學的語言進行交流。3.培養(yǎng)學生有條有理、有根有據(jù)地思考問題。4.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性。情感態(tài)度與價值觀:1.引導學
2024-11-28 03:46
【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學內容:教材第(82—83頁)練習十六教學目標:1.通過觀察和比較,發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律,并會應用。2.培養(yǎng)學生類推能力。教學重、難點:1.掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2.理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學過程:一、預
【總結】通分教學內容:第23——26頁教學目標:①知識與技能:理解通分的意義,掌握通分的方法,能正確地把兩個分數(shù)通分。②過程與方法:培養(yǎng)同學們初步的分析、綜合和概括能力。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學們閱讀數(shù)學材料的能力。一、教科書分析:本節(jié)教科書內容包括2個例題、1個課堂活動和練習六。2個例題的作用分別是:例1教學公倍
2024-11-28 09:52
【總結】四則混合運算第一課時教學目標1.經歷探索四則混合運算的運算順序的過程,理解括號在四則混合運算中的作用,理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運算的運算順序,能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3.感受四則混合運
2024-11-28 09:46
【總結】小數(shù)加減混合運算第1課時教學目標1.能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算。教學重點學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算教學難點靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題教學過程教
2024-11-28 09:44
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)教學目標:,使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。。教學重點:掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。教學難點:求小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉的理解教學過程:一
【總結】條形統(tǒng)計圖教學目標,認識復式條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表,體會復式條形統(tǒng)計圖的學習價值。,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的過程,進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和能力。,并根據(jù)統(tǒng)計圖(表)補充統(tǒng)計表(圖),同時根據(jù)統(tǒng)計結果作出簡單的分析判斷,并能進行交流。,體會數(shù)學的價值。教學準備
2024-11-28 09:42