20xx秋語文版語文九上第3課西花廳的海棠花又開了word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思想感情？ 明確： 第 5段， 5段中作者情不自禁的問道：“你到哪里去了??？”切切思念，化作一段抒情性的文字，思念和崇敬之情，如汩汩泉水奔涌而出。 （三）抒情方式探究 融情于事。 在敘事過程中，字里行間融入自己的感情。請找出本文中融情于事的段落。 明確： 第 4段，日內(nèi)瓦寄花思人，兩人的摯愛深情，浸透在字里行間；第 7段鴻雁傳書，字字句句流露出兩位熱血青年的共同的革命 理想和崇高精神。 總結(jié) ：在敘事過程中，融入自己的情感，使敘述的事件、人物煥發(fā)著感情的色彩，使得所敘之事、所寫之人變得有血有肉。 直接抒情。 結(jié)合課文內(nèi)容想一想：文章的結(jié)尾一句，作者為什么稱周恩來為“同志，戰(zhàn)友，伴侶”？ 明確： 兩人相識覺悟社，有著共同的革命理想，可謂志同道合；他們的感情不只是“個人的相愛，而是上升到為革命、為理想共同奮斗”，這是他們相愛最可靠的基礎(chǔ)，使他們能夠忠貞不渝地成為彼此的終身伴侶。作者把這句話放在最后，再一次直抒胸臆，感情抒發(fā)達(dá)到了極點。 總結(jié)： 往事
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