7學校競聘上崗工作總結(編輯修改稿)
2024-09-26 10:28 本頁面
【文章內容簡介】 結果進行表態(tài)，若達不成共識，班主任將進行二次或更多次選擇，最后由班主任、任課教師簽訂合作協(xié)議。 工勤管理崗位競聘 工勤管理崗位競聘分六個步驟。 （ 1）根據(jù)區(qū)指導意見按指數(shù)設置競聘崗位，確定該崗位工作量或參考工作量。 （ 2）公布競聘崗位（崗位數(shù)量、資格條件及程序）。 （ 3）公開報名（書面形式）。 第 3 頁 共 5 頁 （ 4）領導小組對申報者進行資格審查后向全校公示候選人名單。 （ 5）公開競聘并進行民意測評。 （ 6）領導小組在民意基礎上作出選擇并公示結果。 二、教師競聘的優(yōu)勢與局限 優(yōu)勢 （ 1）擴大了教師自主選擇的視野，給了教師更大的自主空間。 （ 2）達到了教師自我激勵的目的，增進了團隊間的信任，增強了團隊的凝聚力，由領導相馬進而轉變?yōu)榻處熼g的賽馬，起到了一定的鞭策作用，產(chǎn)生了競爭效應。 （ 3）由于規(guī)則和過程相
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1