20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第2專題雷雨練習(xí)題1(編輯修改稿)
2025-01-03 02:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ________________________ ③ 一帆風(fēng)順： ________________________________________________________________ ④ 賢慧： ____________________________________________________________________ ⑤ 紡綢： ____________________________________________________________________ ⑥ 恩怨： ____________________________________________________________________ ⑦ 報(bào)應(yīng)： ____________________________________________________________________ ⑧ 沉吟： ____________________________________________________________________ 4．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 ① 聽(tīng)了她的陳述，總經(jīng)理 ______良久，最后說(shuō)： “ 就按你說(shuō)的辦！ ” A．沉思 B．沉吟 ② 面對(duì)突來(lái)的變故，他顯得 ______失措，無(wú)所適從。 A．驚愕 B．驚異 C．驚慌 D．驚惶 ③ 對(duì)待工作，我自以為是盡職盡責(zé)、問(wèn)心無(wú)愧的，被他這么說(shuō)，我感到很 ______。 A．委曲 B．委屈 一、整體感知 1．如果把這場(chǎng)戲分成兩層，該如何劃分？ 2．節(jié)選部分的戲劇沖突表現(xiàn)在哪里？ 3．在閱讀課文的基礎(chǔ)上，閱讀《雷雨》全劇，思考曹禺以 “ 雷雨 ” 為題有什么含義？ 二、深層探究 4．閱讀從開(kāi)頭到 “ 樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒 ” ，回答下列問(wèn)題。 (1)魯侍萍有什么表現(xiàn)使周樸園感到奇怪？作者安排 “ 這些表現(xiàn) ” 有什么作用？ (2)這場(chǎng)戲最引人入勝的地方就在這一層，試簡(jiǎn)析周樸園的情感變化。 5．閱讀剩余的部分，回答：當(dāng)侍萍亮出身份后，周樸園的情態(tài)發(fā)生了什么變化？ 6．潛臺(tái)詞是登場(chǎng)人物沒(méi)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言，用表情、標(biāo)點(diǎn)等表現(xiàn)出來(lái)的言外之意。簡(jiǎn)析下列片斷所表現(xiàn)出來(lái)的言外之意。 (只考慮畫(huà)橫線的部分 ) ① 周樸園 梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很觃矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來(lái)，后來(lái)， ——你知道舉？ ② 周樸園 (忽然嚴(yán)厇地 )你來(lái)干什舉？ 魯侍萍 丌是我要來(lái)的。 周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的？ 魯侍萍 (悲憤 )命！丌公平的命指使我來(lái)的。 周樸園 (況況地 )三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。 ③ 周樸園 什舉？魯大海？他！我的兒子？ 周樸園 (沉靜 )他還是我的兒子 。 ④ 魯侍萍 (淚滿眼 )我 ——我 ——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒 。 ⑤ 周樸園 他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他，他就可以下來(lái)見(jiàn)你。 丌過(guò)是 —— 三、技法遷移 心理描寫(xiě) [文本回顧 ] 課文在人物心理刻畫(huà)方面有鮮明的特點(diǎn)，這主要體現(xiàn)在對(duì)周樸園的心理變化的刻畫(huà)上。 看見(jiàn)侍萍的關(guān)窗動(dòng)作，覺(jué)得似曾相識(shí)，但是內(nèi)心還比較平靜；侍萍說(shuō)出 “ 小姐 ” 是梅媽的女兒，他感到意外，有些疑惑；得知梅小姐沒(méi)有死，男孩也還活著時(shí)，更加疑惑，有大禍臨頭之感；侍萍說(shuō)出舊襯衣繡著梅花和萍字時(shí)，他終于明白，眼前站著的正是侍萍，這時(shí)他又有些不知所措 ?? [技法點(diǎn)撥 ] 在寫(xiě)作中如何刻畫(huà)人物的心理呢？ (1)運(yùn)用 “ 心理獨(dú)白 ” 法 這種方法很常見(jiàn)，它常常以 “ (我、他、她、心 ?? )
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