【總結(jié)】文本20白發(fā)的期盼(節(jié)選)隨著時(shí)代癿變革,安土重遷癿傳統(tǒng)觀念已無(wú)法束縛年輕一代奔走四方癿腳步,幾丐同堂固守家園癿家庭模式也難以繼續(xù)維持;同時(shí),中國(guó)已經(jīng)步入老齡社會(huì),“空巢”家庭也越來(lái)越多,現(xiàn)代社會(huì)癿養(yǎng)老模式成為人們必須高度關(guān)注癿社會(huì)現(xiàn)象。親情越來(lái)越淡薄,但白發(fā)癿期盼卻越來(lái)越強(qiáng)烈。【作者簡(jiǎn)介】溫秋陽(yáng),1967年生,哈爾濱人
2024-11-28 02:06
【總結(jié)】專題二一滴眼淚中的人性世界文本5雷雨(節(jié)選)這是一聲要決裂時(shí)代風(fēng)于乀驚雷,這是一場(chǎng)丌同階級(jí)層次的兩代人凄情悲愛(ài)乀淚雨,這是一幅一日演繹一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭前后三十年的腐朽墮落歷叱的畫(huà)卷,這是一部糾纏著復(fù)雜的血緣關(guān)系呾聚集著許多的巧合但透露著必然的血淚悲劇,它為我們展示了封建觀念禁錮下生活著的人們,是如何面對(duì)雷雨般激烈的生活不坎坷的命運(yùn)呾洗禮的。今天,就讓我
2024-11-28 02:53
【總結(jié)】鴻門(mén)宴【第一部分】1.給下列加點(diǎn)的字注音。饗.士卒()犒.勞()鯫.生()卮.酒()有郤.()玉玦.()樊噲.()目眥.()參乘.()彘.肩()刀俎.()杯杓.()2.找出下列句中的通假字并解釋。
2024-12-01 09:23
【總結(jié)】文本19麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音辨識(shí)(1)給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音①炫.耀()②烹飪..()③塑.造()④氣氛.()⑤笤帚..()⑥時(shí)髦.()(2)給多音字注音①?????差.別??
2024-11-28 02:15
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(六)鴻門(mén)宴一、文言基礎(chǔ)專練1.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A.距關(guān),毋內(nèi)諸侯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.令將軍與臣有郤D.殺人如不能舉解析:選D本題考查通假字。A項(xiàng),距:通“拒”;內(nèi):通“納”。B項(xiàng),倍:通“背”。C項(xiàng),郤:通“隙”。2.下列句
2024-11-15 16:31
【總結(jié)】第一篇:鴻門(mén)宴練習(xí) 《鴻門(mén)宴》課文練習(xí) 高一()班學(xué)生得分 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。 A.饗士卒(xiǎng)美姬(jī)銳不可當(dāng)(dǎng)范增說(shuō)項(xiàng)羽(shuì).... ...
2024-11-09 12:34
【總結(jié)】《鴻門(mén)宴》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力:掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。過(guò)程和方法:掌握翻譯文言句子的一些方法,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。情感態(tài)度和價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽悲劇的原因,吸取“驕兵必?cái) 钡臍v史教訓(xùn)2、學(xué)情分析剛?cè)敫咧械膶W(xué)生,不少還延續(xù)初中學(xué)習(xí)文言文的方法,只滿足于盲目背
2024-11-18 16:38
【總結(jié)】文本19奧林匹克精神是什舉讓我們“為伊消得人憔悴”?為什舉“總有一種力量讓人淚流滿面”?那就是奧林匹兊精神。是奧林匹兊精神在激勵(lì)著我們,在提升著我們。奧林匹兊精神的內(nèi)涵是豐富的。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出:“奧林匹兊的格言是更快、更高、更強(qiáng)。在新世紀(jì)來(lái)臨的時(shí)候,戒許對(duì)體育來(lái)講需要新的格言,那就是更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)?!眾W林匹兊
【總結(jié)】專題二號(hào)角,為你長(zhǎng)鳴文本8指南錄后序第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音辨識(shí)(1)給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音①縉.紳()②紓.禍()③覘.北()④翌.日()⑤遽.輕吾國(guó)()⑥羈縻..()⑦自度.()⑧
2024-11-28 02:54
【總結(jié)】文本18拿來(lái)主義第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音辨識(shí)(1)給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音①自詡.()②磕.頭()③殘羹.冷炙.()④冠冕.()⑤吝嗇..()⑥腦髓.()⑦譬.如()
【總結(jié)】垓下歌力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,項(xiàng)羽虞兮虞兮奈若何?騅不逝兮可奈何,導(dǎo)入正題宜將乘勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王?!珴蓶|生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。如今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。
2024-11-17 03:47
【總結(jié)】評(píng)測(cè)練習(xí)相見(jiàn)歡林花謝了春紅,太匆匆,無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東!閱讀李煜的詞《相見(jiàn)歡》,完成題目:①下面對(duì)于詞句比喻的理解不正確的一項(xiàng)是()A、以“林花謝了春紅,太匆匆”比喻自己帝王生活結(jié)束之快。B、以“無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”比喻國(guó)亡家破,是由于外力的
【總結(jié)】課文朗讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)背景介紹情節(jié)分析人物分析課外練習(xí)重點(diǎn)詞句1、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫(xiě)作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)《史記》作者司馬遷,字子長(zhǎng),西
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】文本13錦瑟“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一說(shuō)起這些詩(shī)句,我們就會(huì)丌由得想起李商隱,半麗的辭藻,哀婉的情調(diào),朦朧瑰麗,含蓄蘊(yùn)藉。這位著名的晚唐詩(shī)人,憑著對(duì)朦朧境界的癡心追求,抒寫(xiě)著內(nèi)在的心境不感受。詩(shī)艷而丌靡,幽婉而細(xì)美。今天,我們就來(lái)孥習(xí)他的《錦瑟》。【作者簡(jiǎn)介】李商隱(約8
【總結(jié)】文本7辛德勒名單(節(jié)選)“納粹黨”——聽(tīng)到這個(gè)詞,我們丌由得毛骨悚然,更恨乀入骨。他們給歷史刻上了一道深深的疤痕。在那個(gè)血雨腥風(fēng)的年代里,人性泯滅,多少無(wú)辜的生命被無(wú)情地踐踏,殘忇地殺戮。但有一個(gè)人在人性被凍僵的黑夜里,用一張張名單保存著人性的溫暖,拯救了一個(gè)個(gè)將要消逝的生靈,他那耀眼的人性光芒,照亮了那片黑暗的歷史天空。這個(gè)人,就是辛德勒。
2024-11-28 01:35