【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五14鴻門宴本課話題——機(jī)遇朗讀——課文中的名段范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】渾天地動(dòng)兩儀爭輝,科學(xué)文學(xué)一代巨人。從容淡靜勤勉終生,萬代景仰名曰科圣。后漢書.張衡傳張衡,東漢科學(xué)家、文學(xué)家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文的太史令。
2024-11-17 03:48
【總結(jié)】契訶夫(俄l860~1904)批判現(xiàn)實(shí)主義作家幽默諷刺大師短篇小說巨匠著名劇作家相關(guān)鏈接世界三大短篇小說之王:法國的莫泊桑(以小見大,構(gòu)思新穎)俄國的契訶夫(幽默諷刺)美國的歐·亨利(意料之外,情理之中)莫泊桑:《羊脂球》《
2024-11-17 03:47
【總結(jié)】離騷預(yù)習(xí)作業(yè)1.字音識(shí)記①修姱.()②()③謇.朝誶.()④攬茝.()⑤蕙.()⑥謠諑.()⑦偭.規(guī)矩()⑧忳.郁邑()⑨侘傺
【總結(jié)】?故事情節(jié):?本文中心:鴻門宴本文線索:殺不殺劉邦本文順序:時(shí)間順序?本文結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲?開端:宴前交代鴻門宴的由來:無傷告密亞父定計(jì)夜訪張良劉邦定策項(xiàng)伯說情?高潮:宴中宴上的斗爭:沛公謝罪范增示意項(xiàng)莊舞劍樊噲闖帳義責(zé)項(xiàng)羽
2024-11-17 04:13
【總結(jié)】書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為:“報(bào)……書”《報(bào)任安書》(司馬遷)“答……書”《答司馬諫議書》(王安石)“與……書”《與朱元思書》(吳均)“上……書”《上樞密韓太尉書》(蘇轍)“寄……書”《寄歐陽舍人書
2024-11-17 03:45
【總結(jié)】聽聽那冷雨聽聽那冷雨余光中鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來呵,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我
【總結(jié)】鴻門宴單位:莘縣實(shí)驗(yàn)高中說課人:劉立忠一、教材分析1、地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn):人物性格的分析關(guān)鍵:通過知識(shí)的學(xué)習(xí),分析、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和分析能力二、教法精講點(diǎn)撥啟發(fā)誘導(dǎo)三、學(xué)法自學(xué)討論法四、教學(xué)程序
2024-11-18 15:19
【總結(jié)】饗士卒美姬鯫生奉卮為酒齊心戮力樊噲目眥盡裂按劍而跽參乘雞豚狗彘刀俎日啖荔枝三百顆字音解釋饗士卒為之奈何鯫生距關(guān),毋內(nèi)諸侯要項(xiàng)伯不敢倍德
【總結(jié)】琵琶行孺子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)作者簡介?白居易,中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人,字樂天,晚年號(hào)香山居士。二十九歲中進(jìn)士,官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想,屢次上書針砭時(shí)弊。寫下
【總結(jié)】朗誦項(xiàng)羽《垓下歌》,體會(huì)慷慨悲涼的意味:垓下歌——漢?項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】《鴻門宴》教案授課時(shí)間:2020年10月20日授課班級:樂從中學(xué)高二(8)班授課老師:陳志昌課題:《鴻門宴》(宴后部分)課型:新授課教學(xué)方法:嘗試教學(xué)法課時(shí):一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)通過分析人物對話了解人物性格的方法,并且能夠有條理地表達(dá)出來;2、通過對學(xué)生情景
2024-11-19 11:29
【總結(jié)】《鴻門宴》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:(1)掌握重點(diǎn)實(shí)詞,虛詞,古今義及特殊句式的用法。(2)、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識(shí)這一斗爭的性質(zhì),正確評價(jià)有關(guān)人物。(3)、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾沖突中,通過人物的語言、行動(dòng)展示人物性格特征的寫作方法。2、過程與方法:自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合,讀文與
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(六)鴻門宴一、文言基礎(chǔ)專練1.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A.距關(guān),毋內(nèi)諸侯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.令將軍與臣有郤D.殺人如不能舉解析:選D本題考查通假字。A項(xiàng),距:通“拒”;內(nèi):通“納”。B項(xiàng),倍:通“背”。C項(xiàng),郤:通“隙”。2.下列句
2024-11-15 16:31
【總結(jié)】再別康橋徐志摩“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之,我幸;不得,我命?!保D――徐志摩“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與文化》)——徐志摩Cambridge我敢說,康河是世上最美的一條河!
2024-11-18 01:45