20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文必修三第1課千篇一律與千變?nèi)f化word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子哭著找不到家門(mén)??人們已經(jīng)被生活的緊張和壓迫隔離和囚禁。這句話表現(xiàn)了作為建筑大師的梁先生對(duì)當(dāng)代城市建設(shè)中錯(cuò)誤思潮的焦慮和深切的人文關(guān)懷。 六、分析課文 ,談?wù)勀銓?duì)所居住城市建筑的評(píng)價(jià)或意見(jiàn)。 明確 :梁先生文中所言現(xiàn)代 城市建筑 的諸多弊端并未從我們身邊完全消失 ,可讓 學(xué)生 注意觀察思考 ,品評(píng)自己周?chē)某鞘酗L(fēng)貌 ,關(guān)心家鄉(xiāng) ,關(guān)注社會(huì) ,進(jìn)一步借助所學(xué)知識(shí)增強(qiáng)自己的審美素養(yǎng)。 (解說(shuō) :自讀程序的設(shè)計(jì)必須尊崇人的認(rèn)知規(guī)律 ,由整體到局部 ,由表層到深層 ,由課內(nèi)到課外 ,不脫離課本 ,不拘泥于課本 ,使 學(xué)生 的思維有所依托 ,有所拓展。 ) 本文是一篇內(nèi)容豐富、牽涉多個(gè)學(xué)科的科技 說(shuō)明文 ,在 中國(guó)建筑 學(xué)理論中頗有代表性和影響力 ,但作者并未故作高深地將其寫(xiě)成晦澀難懂的講章 ,而是平易樸實(shí)、明白 曉暢 ,其人品文風(fēng)皆可做我們后生晚輩的學(xué)習(xí)楷模。 本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“在閱讀的基礎(chǔ)上 ,提煉出文章論述的要點(diǎn)” ,“在讀懂文章的基礎(chǔ)上 ,探索其更精微的內(nèi)涵”。兩個(gè)“基礎(chǔ)”最為關(guān)鍵 ,故關(guān)鍵要讀 ,在讀中理清文章脈絡(luò) 。文章開(kāi)宗明義 ,一開(kāi)始便將文章要旨明確提出 ,提綱挈領(lǐng) ,要言不煩 ,隨即娓娓道來(lái) ,如數(shù)家珍。其語(yǔ)言之平實(shí)、層次之清晰、結(jié)構(gòu)之完整都使“提煉出文章論述的要點(diǎn)”并非難事。 梁思成先生是一位在建筑學(xué)領(lǐng)域有很高學(xué)術(shù)成就的大師 ,同時(shí)也具有深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn) ,其父梁?jiǎn)⒊嬖V他 :“??一位大文學(xué)家、大 美術(shù) 家之成就 ,常常還要許多環(huán)境以及附帶學(xué)問(wèn)的幫助。中國(guó)先輩說(shuō)要‘讀萬(wàn)卷書(shū) ,行萬(wàn)里路’??”這廣博的學(xué)識(shí)在文中已充分地得到體現(xiàn) ,會(huì)給予我們閱讀的幸福感 ,但也許會(huì)帶來(lái)閱讀的障礙 。更重要的是需要深切體會(huì)作者對(duì)人類(lèi)文明的熱愛(ài)、對(duì)傳統(tǒng)文化和建筑文明的鐘情 ,只有沉浸在文章洋溢著的濃郁文化氛圍之中 ,感應(yīng)著文中呈現(xiàn)出的文明光輝 ,才能“探索其更精微的內(nèi)涵”。 (解說(shuō) :點(diǎn)撥的關(guān)鍵 ,一在文本本身 ,一在學(xué)生實(shí)際。文本的重點(diǎn)是“在閱讀的基礎(chǔ)上 ,提煉出文章論述的要點(diǎn)” ,“在讀懂文章的基礎(chǔ)上 ,探索其更精微的內(nèi)涵” ,故需著重理清文章結(jié)構(gòu) ,把握文章內(nèi)容 。考慮到高三學(xué)生實(shí)際 ,則應(yīng)把培養(yǎng) 學(xué)生 的思維能力、對(duì)傳統(tǒng)文化的感悟能力同樣作為本課點(diǎn)撥的重點(diǎn)內(nèi)容 ,同時(shí)將課堂的空間拓展開(kāi)去 ,關(guān)注
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