【總結】家庭理財常識和最新理財策略主講嘉賓：曾凡秀理財?shù)哪康摹?保值：減少通脹損失；?增值：增加財富；?為什么要理財？?不要忽視通貨膨脹的影響20年后3%5%8%10000元5537元2145元4155元名義回報率＜通貨膨脹率
2024-11-30 00:11
【總結】中國的國土第一章小知識?全稱：中華人民共和國?成立時間：1949年10月1日?首都：北京?性質(zhì)：社會主義國家國旗----五星紅旗國徽義勇軍進行曲第一節(jié)地理一、位置與面積位置：東半球，亞洲東部，太平洋西岸面積：960萬平
2024-12-01 00:49
【總結】家庭理財合眾人壽陜分銀行保險部2021年11月?理財三步走?常用理財配置方法?各種理財工具分析?保險理財?shù)膬?yōu)勢內(nèi)容大綱?所謂個人理財，就是確定自己的階段性投資和生活目標，審視自己的資產(chǎn)分配狀況及承受能力，在專家的建議下調(diào)整資產(chǎn)分配和投資，以達到個人資產(chǎn)收益最大
2024-12-08 10:22
【總結】我的祖國輔導老師：尹有剛我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷
2024-12-08 13:45
【總結】第六課印第安文明教學目標：1、知識與技能：瑪雅人的成就：農(nóng)業(yè)、天文學、數(shù)學，阿茲特克人的建筑、填海造田；印加帝國的道路建設2、方法與過程：通過欣賞視頻《瑪雅文明消亡之謎》，培養(yǎng)學生的探究、思辨能力；通過美洲金字塔與埃及金字塔的對比教學，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力3、情感態(tài)度價值觀：認識到美洲
2024-11-19 22:27
【總結】教學課題第一課我從哪里來本課題教時數(shù)課時2本教時為第1教時]教學目標知識目標網(wǎng)]通過學習，使學生了解人類的起源和人類文明的發(fā)展歷程能力目標通過對人類發(fā)展歷程的學習，培養(yǎng)學生運用分析、比較和綜合等方法，解釋一般社會現(xiàn)象和歷史問題情感
2024-11-20 02:42
【總結】第二課時成長中的自我丁柵中學李榮金課程標準7-1面對同一個事物，思考我們的認識同小時候的差異，體察生活閱歷對個人成長的影響7-2歸納自己同長輩在生活情趣、情感與價值觀等方面的相同點與不同點。教材分析本課敘述了學生成長的過程，指出它同時也是自我意識的形成過程，讓學生在理解自我意識的基礎上，為學生形成健康的自我意識奠定初步的基礎
2024-12-05 16:47
【總結】第十八課調(diào)整與改革（第一課時）教學目的1、知識與技能：社會主義建設過程中存在的問題；赫魯曉夫的改革；東歐變革的原因，南斯拉夫?qū)嵭械纳鐣髁x自治制度，“布拉格之春”2、過程與方法：（1）指導學生理解分析與本課內(nèi)容相關的一些史料，幫助學生掌握研究歷史的一些基本規(guī)則和方法，同時通過史料，培養(yǎng)學生分析和解決歷史問
【總結】第十四課戰(zhàn)爭與革命（第1課時）教學目的1、知識與技能：帝國主義國家之間矛盾的根源和實質(zhì)；歐洲列強之間的三對基本矛盾；三國同盟和三國協(xié)約的建立；第一次世界大戰(zhàn)的導火線，大戰(zhàn)的爆發(fā)，大戰(zhàn)的性質(zhì)，大戰(zhàn)的進程，大戰(zhàn)的結束。2、過程與方法：（1）通過引導學生分析帝國主義國家之間的矛盾，培養(yǎng)學生正確判斷矛盾主要方面和次要方面
2024-11-19 20:19
【總結】第二課我在社會中成長【課時安排】2課時【知識點一】我在社會中（Society）【教學目的】1．基礎知識：社會的概念；社會與個人的關系；社會化過程的概念和發(fā)展階段；人們生活的不同社會環(huán)境。2．思想教育：（1）人是不能獨立于社會而存在的，人與社會的關系是十分密切的。（2）培養(yǎng)青少年正確的人
2024-12-05 01:17
【總結】一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。———魯迅佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不出。聰明的你知道嗎？釋迦牟尼說：“把它放到大海試試?！睆闹心愕贸隽耸裁吹览?？如果說水是個體，那么大海就是群體，個體和群體是密不可分的。一、社會伴我
【總結】浙教版三年級品德與社會下冊課件勝利路社區(qū)勝利路社區(qū)示意圖采訪準備：（1）確定采訪對象；（2）搜集和采訪對象有關的材料；（3）采訪前約好時間；（4）事先設計采訪問題；（5）約定好時間、地點，記得帶上筆、紙或相機等。畫示意圖的方法：；；，按一定比例畫出社區(qū)內(nèi)主要建筑的位
2024-12-04 18:50
【總結】王亥思考：為什么把做買賣的人稱為商人？白圭說一說：古代商人有哪些經(jīng)商主張？一個商人要善于應變，勇于決斷，懂得取舍，能有所守。范蠡呂不韋沈萬三材料分析題：“四方之貨，不產(chǎn)于燕，而畢聚于燕。”請回答：（1）材料中的“燕”指的是什么地方？（2）這段話反映了什么歷史情況？
【總結】制作、授課溫唯明她們是柔弱的女子，她們擔負了太多的責任，她們以自己的青春和幸福為代價，
【總結】第二課青銅時代的王朝昔者禹之湮洪水，決江河而通四夷九州也，名川三百，支川三千，小者無數(shù)。禹親自操耒耜，而九雜天下之川。腓無胈，脛無毛。沐甚雨，櫛疾風，置萬國?！肚f子·天下》禹立，勤勞天下，日夜不懈。通大川，決壅塞，鑿龍門，降通漻水以導河。疏三江五
2024-12-08 05:44
鄂ICP備17016276號-1