6校長如何做檢討(編輯修改稿)
2025-09-25 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校里最差的老師，工作能力差不消說，工作積極性又差，你們用自己最差的成績證明了自己是學校的罪人 結(jié)果校長的批評因言語太重傷害了數(shù)學組教師的感情，他們從心理上成了校長的“敵人”。事后，校長發(fā)現(xiàn)了數(shù)學組教師的這種變化，經(jīng)過反思覺得當時的言語確實太傷人心，決心與數(shù)學組的老師進行和解溝通。于是校長走進了數(shù)學組，先坐在一位年輕老師對面，與這位老師談起了數(shù)學課的上法。開始這位老師比較對立，不愿交流，但校長繼續(xù)和氣地與這位老師閑聊，不一會兒就談到了一起。在談話中，還不時有了笑聲，笑聲讓數(shù)學組里的氣氛開始變得輕松。校長借機與另一同事聊，再與其他同事聊，聊來聊去緊張的氣氛煙消云散，校長和數(shù)學組的同事又找回了親切感。校長乘機說出了自己的心里話：“前幾天搞成績分析時，言辭不當，傷害了大家，希望大家批評，在以后的工作中我們還需要團結(jié)一致，為學校的發(fā)展同心同德呀。”校長的檢討，讓數(shù)學老師內(nèi)心積聚的不快完全散盡了。有人說：“這次考試成績的確不理想，我們決定從客觀到主觀認真分析，找出原因，迎頭趕上，讓校長不再生氣上火。”———于是數(shù)學組里又充滿了歡快的笑聲。 【簡評】 校長
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