6提高干部考察材料撰寫質(zhì)量思考(編輯修改稿)
2024-09-25 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和制約，有主觀方面的，也有客觀方面的，從考察者這一考察主體角度來分析和把握，影響干部考察材料撰寫質(zhì)量主要有以下四個方面的因素： 考察主體主觀努力不夠?？疾煺邔疾觳牧显诟刹抗ぷ髦袘?yīng)有的地位和作用認識不夠，把考察材料的撰寫作為一種程序上的完善，思想上重視程度不夠，考察時蜻蜓點水走過場，撰寫時滿足于一般化的應(yīng)付，憑大體印象和現(xiàn)有的“經(jīng)驗框框”拼來拼去，只能是一份內(nèi)容平泛的“大路貨”。加之日常具體事務(wù)性工作較多，平時對如何進一步提高考察材料的撰寫質(zhì)量主動研究不夠，思考不深。 考察主體思維層次不高?？疾煺哂捎谧陨硭季S層次的局限和對基層工作情況的不熟悉，對如何把握考察的切入口和重點心中無數(shù)，對問題的關(guān)鍵考準考實辦法點子不多?？疾熘校龅絾栴}抓不住癥結(jié)的關(guān)鍵所在，在外圍兜圈子多，難以深入，使整個考察只能走馬觀花，浮光掠影。 考察主體分析能力不強。習(xí)慣于對考察情況進行簡單的歸納，滿足于考察材料與考察對象之間機械、直觀的“形似”，對考察中取得的素材不能進行全面深入的辯證分析，考察中有時忽視少數(shù)人意見，有時則過分強調(diào)少數(shù)人的意見，易被一些表象所迷惑，存在“一人說了聽、二人說了信、三人說了定”的現(xiàn)象，往往人云亦云，不進行深層次的思考，僅僅起一個“傳聲筒”的作用；對考察情況的把握不能歷史地進行分析，把過去的表現(xiàn)與現(xiàn)實情況割裂開來，把階段性的東西看成是一貫的表現(xiàn)，缺少科學(xué)性思維，使評價失真、失實、失準。 考察主體文字底蘊不厚。語言駕馭能力不強，有的
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