6提高干部考察材料撰寫質(zhì)量思考(專業(yè)版)
【正文】 明確材料撰寫的規(guī)范要求。 考察主體思維層次不高。具體表現(xiàn)在以下五個(gè)方面： 內(nèi)容片面失真、稍欠公正。套話多，空話多，定式化的語言多，表述往往比較機(jī)械，不能通過生動(dòng)具體的實(shí)例來體現(xiàn)。當(dāng)前，提高干部考察材料撰寫質(zhì)量可著力從以下三個(gè)方面入手： 強(qiáng)化考察主體的責(zé)任意識(shí)。 第7頁 共7頁。有的習(xí)慣于“八股式”的文風(fēng)，拘泥于固定格式，甚至為了完成一定的文字?jǐn)?shù)量要求而生搬硬套，不能運(yùn)用生動(dòng)傳神富有特色的語言，在考察材料中以性格反映德才，將性格融于德才表現(xiàn)之中。對(duì)缺點(diǎn)、問題的描述，或惜墨如金，抽象籠統(tǒng)，只用一兩句高度濃縮，缺少具體事例的印證和說明；或含糊其辭，不痛不癢，用“希望”、“建議”代之；或生拼硬湊，把“脾氣急躁”、“性格內(nèi)向”等性格特征也作為不足來反映，看不出短在何處，缺的程度，往往讓決策者難以把握。有些材料的撰寫易被表象所迷惑，憑一時(shí)一事來對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，以偏概全，或一好俱好，或一丑俱丑，而對(duì)其真正的優(yōu)點(diǎn)和不足卻把握體現(xiàn)不夠；有些材料撰寫時(shí)因受考察者個(gè)人好惡和感情親疏的影響，存在著誤把優(yōu)點(diǎn)當(dāng)不足，誤把不足當(dāng)優(yōu)點(diǎn)的現(xiàn)象，是非良莠表述不十分明了；還有些考察材料有意圍繞領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖來撰寫，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意提拔重用的則肯定成份多，對(duì)不足和缺點(diǎn)一帶而過，考察材料的撰寫僅僅是例行公事走過場(chǎng)，內(nèi)容表述的準(zhǔn)確性、考察評(píng)價(jià)的客觀性和公正性與事實(shí)有些出入?？疾熘?，遇到問題抓不住癥結(jié)的關(guān)鍵所在，在外圍兜圈子多，難以深入，使整個(gè)考察只能走馬觀花，浮光掠影。考察材料
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