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正文內(nèi)容

20xx秋語文版語文七上第23課傷仲永word教案(編輯修改稿)

2025-01-03 01:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課后思考題第二題。 翻譯句子 ( 1)其文理皆有可觀者。 ( 2)父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo): 品讀課文,讀出感情。 理解文章內(nèi)容。 把握文章主旨。 教學(xué)重點:把握主旨 教學(xué)難點:聯(lián)系實際談感受 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、探究交流 預(yù)習(xí)學(xué)案檢測反饋(教師點撥) 三、分組探究交流,分組展示 朗讀課文,深入理解: ( 1)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?你認為哪一個階段寫得最詳細?說說你的依據(jù)。再想想:作者為什么要詳寫這一階段呢: 答:第一階段:幼時天資過人 ,具有作詩才能。 第二段:十二三歲時才能衰退,大不如前。 第三階段:又過七年后變成平庸之人。 課文詳寫第一個階段,鋪陳方仲永才能初露的情形,暗示其前途無量,而其父的負利之舉卻導(dǎo)致他的才能衰退。后兩個階段略寫,幾筆點出方仲永淪落平庸的情形,引人深思。這種詳略處理,
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