6小課題陳述材料(編輯修改稿)
2024-09-25 18:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的科研氛圍，指導(dǎo)本校全體教師教育教學(xué)改革實(shí)踐；讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到養(yǎng)成，學(xué)會(huì)自覺、主動(dòng)、科學(xué)、快樂、有效地學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；使學(xué)校學(xué)風(fēng)有明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，為同類地區(qū)的學(xué)校教育教學(xué)工作提供可行性、可操作性的方法經(jīng)驗(yàn)。 四、分階段推進(jìn)計(jì)劃 課題研究分三個(gè)階段： 第一階段（20 19——20 111），研究的準(zhǔn)備階段。選擇研究方向，開展相關(guān)的調(diào)查，設(shè)計(jì)課題研究方案，確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容、措施、方法等。 第二階段（20 111——20 14），研究實(shí)施階段。收集有關(guān)資料，全面展開研究工作。 （1）2014年9月——2014年11月，對(duì)鄉(xiāng)村少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀系統(tǒng)性調(diào)查。形成調(diào)查報(bào)告。 （2）2014年12月——2015年12月，側(cè)重于對(duì)學(xué)生一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法培養(yǎng)研究。 （3）2015年1
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