6外塑形，內(nèi)鑄魂——對“康和”校園文化建設(shè)的一點思考(編輯修改稿)
2024-09-25 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，規(guī)范自己的行為。 開辟宣傳陣地，以專題文化教育師生 學(xué)校都要有適合本校特征的文化長廊。文化長廊的設(shè)計要色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，富有時代氣息。學(xué)校文化長廊出版的內(nèi)容要以愛國主義教育、藝術(shù)教育，安全健康教育等內(nèi)容為主，且文化長廊內(nèi)容要有計劃地更新，要把長廊當(dāng)作活教材，讓學(xué)生接受課堂教學(xué)內(nèi)容以外的文化教育。 教學(xué)樓的走道是人們?nèi)菀缀鲆暤目臻g，認(rèn)為只是學(xué)生來去匆匆的過道而已，其實它是學(xué)生親密接觸的空間，學(xué)生每天不知要走多少趟，在這來去過程中也不知要發(fā)生多少事。因此，在走道上營造一種文化氛圍，來影響學(xué)生言行，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為規(guī)范和安全衛(wèi)生常識教育是一條很好的途徑。在走道墻上分別張貼著《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安全常識教育圖片》以及相關(guān)的名言警句等。這是導(dǎo)行儀、警示燈，隨時對師生的言行舉止進(jìn)行提醒、引導(dǎo)，使走道間不再嘈雜、混亂，而是學(xué)生課間休息調(diào)節(jié)的空間，交際談心的廣場。在各層樓梯拐彎處貼有輕聲、禮讓、慢步、右行、學(xué)校是我家，清潔靠大家等宣傳牌。這一切發(fā)揮著無聲的教育功能，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。 學(xué)校對教室的布置要根據(jù)上級要求進(jìn)行統(tǒng)一安排，教室里還要設(shè)置學(xué)習(xí)園地、圖書角等，各專用室根據(jù)不同的功能作用進(jìn)行
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1