蘇教版九上在烈日和暴雨下(編輯修改稿)
2025-01-03 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的活動 。 從 視覺 上寫馬路“干巴巴”“發(fā)著白光”； 從 聽覺 上寫“使人焦躁的丁丁當當” ； 從 觸覺 上寫“燙手” 。 用 擬人 的方法寫柳樹“病” “無精打采”； 把老北京比作“燒透了的磚窯” 比喻兼夸張 的手法渲染天氣的酷熱； 三個“處處”的 排比 句全面寫人的感覺。 重點描述拉車人的活動時用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他們負重如牛馬，生活也如牛馬。 這是祥子迫于生活的自我安慰，再則，祥子勤勞慣了，閑著覺得不自在。他故意把在烈日下拉車的痛苦輕松化，是為了安慰自己。 默讀課文第 4段，劃出描寫祥子在烈日下拉車的痛苦和矛盾心理的句子。討論以下問題：祥子第一次出車，拉著空車已經(jīng)感覺到非常熱，為什么“見了座兒他還想拉 ?”僅僅是因為“跑起來也許倒能有點風” 嗎 ? .朗讀第 5節(jié)，劃出運用比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)聲、色、味的語句，并加以賞析 。 A、從“空中”“屋頂”“墻壁”“地上”“從上至下”著力寫陽光暴烈；烈日的威力無處不在，祥子心理畏縮與煩燥。 B 、從視覺、聽覺、嗅覺三方面重點寫陽光的聲、色、味，突出祥子在死亡線上為生活而賣命。） ?仿寫：以冷為題，試寫一段話，描述天氣寒冷給人的感受，要求不出現(xiàn)“冷”字。 第二課時 教學要點：著重分析課文第二部分；總結(jié)全文。 腳踏“暴雨”
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