20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 02:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 光”； 從 聽覺(jué) 上寫“使人焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)” ； 從 觸覺(jué) 上寫“燙手” 。 用 擬人 的方法寫柳樹“病” “無(wú)精打采”； 把老北京比作“燒透了的磚窯” 比喻兼夸張 的手法渲染天氣的酷熱； 三個(gè)“處處”的 排比 句全面寫人的感覺(jué)。 重點(diǎn)描述拉車人的活動(dòng)時(shí)用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他們負(fù)重如牛馬，生活也如牛馬。 這是祥子迫于生活的自我安慰，再則，祥子勤勞慣了，閑著覺(jué)得不自在。他故意把在烈日下拉車的痛苦輕松化，是為了安慰自己。 默讀課文第 4段，劃出描寫祥子在烈日下拉車的痛苦和矛盾心理的句子。討論以下問(wèn)題：祥子第一次出車，拉著空車已經(jīng)感覺(jué)到非常熱，為什么“見(jiàn)了座兒他還想拉 ?”僅僅是因?yàn)椤芭芷饋?lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)” 嗎 ? .朗讀第 5節(jié)，劃出運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)聲、色、味的語(yǔ)句，并加以賞析 。 A、從“空中”“屋頂”“墻壁”“地上”“從上至下”著力寫陽(yáng)光暴烈；烈日的威力無(wú)處不在，祥子心理畏縮與煩燥。 B 、從視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)三方面重點(diǎn)寫陽(yáng)光的聲、色、味，突出祥子在死亡線上為生活而賣命。） ?仿寫：以冷為題，試寫一段話，描述天氣寒冷給人的感受，要求不出現(xiàn)“冷”字。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：著重分析課文第二部分；總結(jié)全文。 腳踏“暴雨” ： 聽朗讀，結(jié)合自
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