6同輩群體對(duì)思想政治教育的影響(編輯修改稿)
2024-09-25 17:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的支配下，產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，不愿意接受家人、老師和朋友的意見，甚至?xí)退麄儺a(chǎn)生嚴(yán)重的沖突。而同輩群體是在大學(xué)生中廣泛存在的一種非正式的社會(huì)群體，可以為大學(xué)生提供一個(gè)平等輕松交流的一個(gè)平臺(tái)，在這里他們可以毫無(wú)束縛的進(jìn)行思想交流，深入探討那些屬于這個(gè)圈子的話題，并且可以獲得彼此的信任，欣然的接受別人給自己提出的意見。思想政治教育者必須要充分利用這個(gè)群體的有力條件，深入大學(xué)生群體內(nèi)部，了解大學(xué)生最真實(shí)的想法，從而提高思想政治教育工作的有效性和針對(duì)性。而且思想政治教育者還可以利用同輩群體中的優(yōu)秀成員對(duì)其他成員進(jìn)行說服教育，從而提高思想政治教育的普及性。 ，促進(jìn)思想政治教育活動(dòng)的順利進(jìn)行大學(xué)生同輩群體內(nèi)部成員在日常的交往中，往往會(huì)根據(jù)自身需要，扮演不同的社會(huì)角色，接觸不同的價(jià)值觀念，運(yùn)用不同的行為方式參加活動(dòng)，從而獲取自己想要的東西，滿足自身發(fā)展的需要；同時(shí)成員間的相互鼓勵(lì)、相互扶持、相互幫助，容易使大學(xué)生獲得歸屬感和滿足感，形成較強(qiáng)的內(nèi)部凝聚力；成員間溝通交流的無(wú)障礙性，使得大學(xué)生可以以他們喜聞樂見的方式接受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)信息，這種方式要比從書本上上得到的更為直接、隨意、印象也更加的深刻。由于自身發(fā)展的需要得到滿足，而且還以更加輕松自由的方式獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)信息，這樣對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作也更加的順利。 （二）負(fù)面影響。 ，產(chǎn)生有悖于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值觀隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)的社會(huì)思潮也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，出現(xiàn)了許多有悖于主流意識(shí)形態(tài)的錯(cuò)誤思想。大學(xué)生思維活躍，追求自由和獨(dú)立，容易接受各種新鮮事物和新的思想。當(dāng)社會(huì)上剛出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想被引入大學(xué)生同輩群體內(nèi)部之后，這些錯(cuò)誤思想就會(huì)以成員之間的相互交流為傳播媒介，對(duì)群體成員進(jìn)行同化教育，這樣就會(huì)使得大學(xué)生形成錯(cuò)誤的思想，形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀，如享樂主義，這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀南轅北轍。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，指引大學(xué)生樹立與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是十分重要的。 ，削弱群體成員個(gè)性的發(fā)展大學(xué)生同輩群體中的具有獨(dú)特魅力的成員和比較優(yōu)秀的成員，是該群體內(nèi)部其他成員的榜樣，他們的言行都會(huì)對(duì)其他成員產(chǎn)生影響，他們的思想甚至?xí)划?dāng)作群體的整體意識(shí)，使得該群體的其他成員去學(xué)習(xí)和模仿，達(dá)到了迷戀的程度，形成了盲目的個(gè)人崇拜。如果這些具有獨(dú)特魅力的成員和優(yōu)秀成員的思想和行為脫離社會(huì)實(shí)際，與社會(huì)發(fā)展相背離，那么就會(huì)使得群體內(nèi)部其他成員誤入歧途，這樣將會(huì)產(chǎn)生極大的消極影響，不但會(huì)影響大學(xué)生自身的健康發(fā)展，而且還
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1