【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 缺乏改革創(chuàng)新能力，脫離實(shí)際等“庸碌”行為。重點(diǎn)整治下列問題： 思想覺悟不高，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定； 政策理論水平和自身素質(zhì)不適應(yīng)所從事工作，并且領(lǐng)導(dǎo)和群眾意見較大； 創(chuàng)新不夠，按部就班，墨守成規(guī)，不適應(yīng)崗位工作要求，工作中無新的業(yè)績，教學(xué)成績連續(xù)兩年在年級(jí)考試中居于末位； 因工作不重視、不到位或措施不力導(dǎo)致重大責(zé)任事故，造成不良影響； 年度考核中，被評(píng)為不稱職或連續(xù)兩年被評(píng)為基本稱職等次。 （二）治“懶”，查教師工作目標(biāo)不明確、任務(wù)不落實(shí)、責(zé)任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風(fēng)。重點(diǎn)整治下列問題： 工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學(xué)校安排的工作任務(wù)不能保質(zhì)保量完成； 有意躲避急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)； 因工作責(zé)任心不強(qiáng)等行為損害集體、個(gè)人利益，造成嚴(yán)重后果； 因工作出現(xiàn)差錯(cuò)，受到縣以上通報(bào)處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會(huì)上造成不良影響 （三）治“散”，查教師宗旨意識(shí)，服務(wù)態(tài)度差，作風(fēng)粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀(jì)律，工作時(shí)間不在崗等“散漫”現(xiàn)象。重點(diǎn)整治下列問題： 對(duì)學(xué)校及上級(jí)指示、決定拒不執(zhí)行； 1不執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)政策規(guī)定； 1對(duì)待家長態(tài)度生硬，不主動(dòng)、熱情接待家長； 1違規(guī)補(bǔ)課，體罰學(xué)生，亂收費(fèi)； 1違法治教、弄虛作假； 1組織紀(jì)律渙散、遲到早退； 1上班時(shí)間干私活、辦私事，玩游戲、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影、電視劇； 1上班時(shí)間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗； 1參與賭博或?yàn)橘€博活動(dòng)提供場(chǎng)所； 1無故不參加會(huì)議或遲到、早退、開會(huì)不守紀(jì)律，在會(huì)場(chǎng)上喧嘩、打瞌 睡等影響會(huì)場(chǎng)秩序； 不按要求執(zhí)行教師值日和領(lǐng)導(dǎo)值周制度； 三、實(shí)施步驟 “治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)工作步驟主要分為以下三個(gè)階段： （一）學(xué)習(xí)教育。（1月18日—1月25日） 一是認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目。二是面向社會(huì)公開承諾。三是不斷提升學(xué)習(xí)效果。各位教師要在思想上引起高度重視，按照全縣教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和要求，把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據(jù)縣局實(shí)施方案制定我校實(shí)施方案，然后下發(fā)各年級(jí)組，精心安排部署，開好動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)文件精神，反復(fù)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)實(shí)施方案精神，采取集中學(xué)習(xí)、上黨課等形式。 （二）自查自糾。（1月26日—2月6日） 學(xué)校將深入開展自查自糾活動(dòng)。設(shè)立意見箱、發(fā)放征詢意見表、調(diào)查走訪、談心談話等方式，對(duì)照黨紀(jì)條規(guī)，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定XX縣區(qū)上“十項(xiàng)規(guī)定”、“六不準(zhǔn)”要求，幫助教職工查找工作作風(fēng)方面存在的“庸、懶、散”等突出問題。 各位教師對(duì)照“六查六看”，逐條對(duì)照檢查，查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實(shí)質(zhì)，力求把問題找實(shí)找準(zhǔn)找全，每一位教職工至少找出12條紀(jì)律作風(fēng)方面的問題進(jìn)行整改。 （三）集中整改。（2月7日—2月28日） 我校將成立專項(xiàng)整治活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取專項(xiàng)督查、定期檢查或不定期抽查，檢查及處理結(jié)果及時(shí)向全體教師通報(bào)。 效能告誡。經(jīng)查有“庸、懶、散”20種重點(diǎn)問題之一的，進(jìn)行效能告誡。情節(jié)較輕的，進(jìn)行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節(jié)較重的，進(jìn)行書面告誡，在當(dāng)年干部考核和績效考核中不得評(píng)為“優(yōu)秀”等次。 通報(bào)批評(píng)。對(duì)受到告誡后仍無改進(jìn)，或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有達(dá)到整改要求 的，給予全縣通報(bào)批評(píng)，在干部年度考核和績效考核中不得評(píng)為“稱職”等次。 崗位調(diào)整。經(jīng)效能告誡和通報(bào)批評(píng)仍無明顯改進(jìn)或繼續(xù)造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓(xùn)、后調(diào)整”的原則進(jìn)行處理。 紀(jì)律處分。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)行為，移請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)予以立案，給予紀(jì)律處分。涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。 （四）建章立制。（3月1日至3月31日） 學(xué)校將不斷鞏固整頓成果，要對(duì)“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)、典型做法進(jìn)行全面總結(jié)，建立長效工作制度。同時(shí)，要開展群眾評(píng)議活動(dòng)，在一定范圍公開評(píng)議結(jié)果，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。 四、工作要求 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立游鳳中學(xué)治懶治散專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：薛博榮副組長：徐爭(zhēng)發(fā)梁永社 成員：李乃奇梁志鵬閆少博朱新社李永杰朱慧妍徐謀田梁宇柱 （二）強(qiáng)化督促檢查。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，抓好作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持抓具體查責(zé)任，配合學(xué)?！爸斡?、治懶、治散”專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并督促整改。對(duì)頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)的行為，實(shí)行“一次告誡、二次通報(bào)、三次處理”，并與年度考核和績效考核掛鉤。 XX縣區(qū)游鳳中學(xué)2013年1月 第四篇：治庸治懶治散方案長征源小學(xué)“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng) 實(shí)施方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)XX縣區(qū)教育局于教發(fā)［2011］4號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。依據(jù)XX縣區(qū)教育局《關(guān)于開展“庸、懶、散”整治活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)作風(fēng)、促發(fā)展”為主題，結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴(yán)要求，標(biāo)本兼治，使學(xué)校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風(fēng)有新的進(jìn)步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。 二、工作目標(biāo) 和任務(wù) 工作目標(biāo)。使我校教師隊(duì)伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風(fēng)、師德師風(fēng)得到徹底改變，專項(xiàng)整治活動(dòng)取得明顯成效。 工作任務(wù)：“三治三查” （一）治“庸”，查教師對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，難以勝任崗位職責(zé)，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力，脫離實(shí)際等“庸碌”行為。重點(diǎn)整治下列問題： 思想覺悟不高，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定； 2