【正文】 組長：李剛副組長：張國平魏禮 成員：魏熠王文勇趙清寄李仕相羅穩(wěn)李漢魏剛 李強茍模鋒陳榮益李仕友熊光蘭 完善機制，長效落實 要把深入推行“三治”活動作為當(dāng)前和今后一段時期的重要任務(wù)，積極主動地參與開展此項工作，組織、動員全校教師深刻領(lǐng)會“三治”活動的主要內(nèi)容和基本精神，深入了解并熟記“三治”活動的具體要求，堅持查糾結(jié)合、治建結(jié)合，在整治作風(fēng)突出問題的同時，要著力建立完善學(xué)習(xí)教育、效能提升、監(jiān)督評議和獎懲激勵機制，反映學(xué)生家長的意愿，切實為學(xué)生排憂解難，更好地發(fā)揮為人師表的作用。 學(xué)習(xí)動員階段（3月1日至3月30日）。學(xué)?！爸斡埂⒅螒?、治散”專項整治活動成立由校長任組長，書記、副校長任副組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)學(xué)?！爸斡?、治懶、治散”專項活動地組織領(lǐng)導(dǎo)工作，活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳倩玲兼任辦公室主任。（12月1日至12月31日） 要對“治庸、治懶、治散”專項整治活動的成功經(jīng)驗、典型做法進行全面總結(jié)，建立長效工作機制。依據(jù)縣局實施方案制定我校實施方案，然后下發(fā)各年級組，精心安排部署，開好動員會議，傳達貫徹上級 文件精神，反復(fù)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會實施方案精神，采取集中學(xué)習(xí)、上黨課等形式。 四、工作要求 （一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。 各位教師對照“六查六看”，逐條對照檢查，查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實質(zhì)，力求把問題找實找準找全，每一位教職工至少找出12條紀律作風(fēng)方面的問題進行整改。 一、指導(dǎo)思想 堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神和中省市縣改進工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定要求，緊緊圍繞縣委、縣政府XX縣區(qū)局中心工作，按照“治懶、治散、治庸”的要求，以強化中小學(xué)教師的宗旨意識，辦人民滿意教育為目標(biāo)，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范行為為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)，講求奉獻為重點，結(jié)合我校工作實際，堅持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴要求，標(biāo)本兼治，使學(xué)校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風(fēng)有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。 堅持院務(wù)公開制度化，嚴格執(zhí)行公示制度，對院內(nèi)管理制度、重大事情、財物收支、辦事流程各種考核等實行隨時公示。 一、活動內(nèi)容： “三治”：治庸、治懶、治散；“五查”：查勤、查學(xué)、查能、查制、查廉。 各科室自行組織學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，并與自學(xué)結(jié)合起來，促進愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。按照興衛(wèi)字【2012】 2號文件《XX市XX縣區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“治庸、治懶、治散”活動實施方案》，結(jié)合我院實際，故制定實施方案。 強化制度建設(shè)，公開承諾。視情節(jié)輕重給予警告、通報批評、扣罰部分績效工資等處罰，被上級發(fā)現(xiàn)通報批評的列入末位淘汰對象。 （1）落實四項制度。視情節(jié)輕重給予警告、通報批評、扣罰部分績效工資等處罰，被上級發(fā)現(xiàn)通報批評的列入末位淘汰對象。 （二）自查自糾。 （四）建章立制。重點整治下列問題： 工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學(xué)校安排的工作任務(wù)不能保質(zhì)保量完 成； 有意躲避急、難、險、重的工作任務(wù)； 因工作責(zé)任心不強等行為損害集體、個人利益，造成嚴重后果； 因工作出現(xiàn)差錯，受到縣以上通報處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響 （三）治“散”，查教師宗旨意識，服務(wù)態(tài)度差，作風(fēng)粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀律，工作時間不在崗等“散漫”現(xiàn)象。 （4）重點問題的整治情況。（1）對學(xué)校教師存在的“庸、懶、散”行為制止不力，有2人次受責(zé)任追究的，由縣局分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校主要負責(zé)人進行誡勉談話，該學(xué)校主要負責(zé)人在當(dāng)年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次；有3人次受到責(zé)任追究的，進行全縣通報批評，在干部年度考核和績效考核中不得評為“稱職”等次；4人次以上的，進行組織處理。三是治散：對作風(fēng)散漫、無組織紀律、有令不行、有禁不止、各行其事，同事之間不團結(jié)，上班缺勤或遲到早退，外出不請假等散漫行為，由領(lǐng)導(dǎo)班子對其進行批評教育，后果嚴重和造成不良社會影響的，由相關(guān)部門給予通報批評。采取適當(dāng)?shù)姆绞较蛉罕?、家長、學(xué)生公布，接受群眾監(jiān)督（監(jiān)督電話：6611093），建立和完善監(jiān)督制約機制和激勵機制，形成長效機制，發(fā)揮長效作用。要積極為新聞媒體提供新聞素材，及時報道本單位“三治”活動的開展情況，主動面向社會宣傳民族宗教系統(tǒng)在“三治”活動中創(chuàng)造出來的好經(jīng)驗、好做法和好典型，用生動事例展示我校教師奮發(fā)有為、勤奮工作的飽滿熱情和嶄新風(fēng)貌。通過廣泛的思想發(fā)動，使每個干部職工充分認識開展“三治”活動的重大意義和具體要求，增強參加活動的主動性和自覺性。堅持抓具體查責(zé)任，配合學(xué)?！爸斡?、治懶、治散”專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對存在的問題進行通報批評，并督促整改。經(jīng)查有“庸、懶、散”21種重點問題之一的，進行效能告誡。各位教師結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)和發(fā)展提升年活動，對照這次加強干部作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)中所列出的“庸、懶、散”21種重點問題，深入開展自查自糾活動。堅持抓具體查責(zé)任，配合學(xué)?！爸斡埂⒅螒?、治散”專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對存在的問題進行通報批評，并督促整改。 效能告誡。 工作任務(wù)：“三治三查” （一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責(zé)認識不清，難以勝任崗位職責(zé)，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力，脫離實際等“庸碌”行為。（2）推行“五個五工作理念”。 （3）通過加強職工學(xué)習(xí)情況的檢查，對每位職工參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、會議的參課率、參會率、學(xué)習(xí)筆記等，不到課、不到會、不做筆記、不記錄、課上、會上睡覺等情況，糾正職工不良的學(xué)習(xí)作風(fēng)習(xí)慣，不斷提高職工在學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)技術(shù)知識水平和基礎(chǔ)理論知識。 各科室負責(zé)人重抓狠抓科室管理，認真實行各種相關(guān)的管理、考核、獎懲制度，并且嚴格執(zhí)行和細致考評，堅決努力干好。 （2）通過加強中層領(lǐng)導(dǎo)干部出勤，對工作日、夜班值班、節(jié)假日班等在崗情況和工作紀律情況，要不定期抽查，對上下班遲 到、