144電磁鐵及其應(yīng)用教案3新版北師大版(編輯修改稿)
2025-01-02 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書】你用什么辦法測出電磁鐵磁性 的強(qiáng)弱？ 提出受器材的限制，先來探究電流和匝數(shù)這兩個變量對電磁鐵磁性的影響。 將學(xué)生按座位分為 A、 B兩個大組，分別分配任務(wù)：進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并提出設(shè)計(jì)要求。 『課件展示』： 一、設(shè)計(jì)要求： 簡述實(shí)驗(yàn)步驟 寫出所需實(shí)驗(yàn)器材 畫出實(shí)驗(yàn)電路圖 二、請各個小組在制訂計(jì)劃時著重思考并討論如下問題： 如何測量電磁鐵線圈中電流的大小？ 如何改變電磁鐵線圈的匝數(shù)？ 當(dāng)線圈匝數(shù)改變時，電磁鐵線圈中的電流也會發(fā)生變化，如何控制線圈中的電流不變呢？ 鼓勵學(xué)生大膽說出自己的設(shè)計(jì)方 案，并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行優(yōu)化。 【板書】 指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)方案的需求，領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)器材中缺少電磁鐵，并提出以小組為單位，按探究目的繞制一個電磁鐵，時間為 3分鐘。 『課件展示』：
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