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正文內(nèi)容

適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案(精選12篇)(編輯修改稿)

2024-09-25 12:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)過程:一、情景導(dǎo)入:教師故意把一些小鐵釘撒落在地上,提出問題:“怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想個(gè)好辦法,讓老師用最快的速度把這些鐵釘撿起來(lái)?!痹囍屝∨笥延么盆F去吸,總結(jié)出:這個(gè)黑黑的小東西叫“磁鐵”。二、認(rèn)識(shí)磁鐵。讓幼兒觀察磁鐵都有哪些圖形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)等等。三、分小組動(dòng)手操作:讓幼兒試著動(dòng)手操作,看看盒子里的東西哪些能被磁鐵吸起來(lái)?并且小組合理分工,一個(gè)小朋友擔(dān)任記錄員,一個(gè)小朋友擔(dān)任小組代表發(fā)言,其他小朋友認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn),為那兩個(gè)小朋友提供正確的信息答案。教師大黑板上出示統(tǒng)計(jì)表,讓幼兒上前打“∨”、“”四、生活拓展:讓幼兒找找自己身上什么東西能被磁鐵吸住。為什么?五、游戲:《小貓釣魚》小朋友用教師提供的小魚竿去釣魚,看看有什么發(fā)現(xiàn)?說說為什么?六、總結(jié):磁鐵只能吸住鐵制的東西。七、“請(qǐng)小朋友把自己釣到的魚送到飯店去吧!”以游戲的方式結(jié)束。適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)“產(chǎn)品”。,知道適當(dāng)?shù)墓拍軟_出好喝的飲料?;顒?dòng)準(zhǔn)備、小勺、純凈水、記錄表、筆活動(dòng)過程、交流師:你帶的什么飲料?什么味道?它是怎樣制成的?(1)討論怎么制作飲料。要求:可以先放水再加果汁,每加一勺嘗嘗味道,覺得什么時(shí)候味道最好,就把你加的量記錄下來(lái)。(2)嘗試制作并記錄。用吸管嘗嘗誰(shuí)制作的飲料最成功,得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁?;顒?dòng)生成及建議活動(dòng)可以繼續(xù)延伸到讓幼兒自制果汁,嘗試榨果汁,了解果汁不但可以泡制還可以鮮榨,鮮榨的更有營(yíng)養(yǎng)。適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo),學(xué)習(xí)使用不同的工具來(lái)取西瓜汁。,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備西瓜若干,小刀,盤子,勺子,榨汁機(jī),吸管,筷子,一次性杯子,抹布,記錄表(分為猜想和實(shí)驗(yàn)兩部分)。活動(dòng)過程,猜想引入活動(dòng)。師:昨天,我們從西瓜地里買回了許多西瓜,今天我們就一起來(lái)嘗嘗它們的味道吧!西瓜怎么吃,你們誰(shuí)知道?師:其實(shí)呀,西瓜除了可以切成一塊一塊地吃,或者切成兩半用調(diào)羹舀著吃,還有一種辦法,就是做成西瓜汁來(lái)喝。今天,我們要做的事情,就是從西瓜里面取西瓜汁。一起來(lái)取西瓜汁吧!你們有什么好辦法?發(fā)放記錄表,請(qǐng)幼兒在記錄表上把自己設(shè)想的方法記錄下來(lái)。(幼兒的辦法很多,有用調(diào)羹舀出西瓜肉后用筷子搗的,有用調(diào)羹壓的,有用榨汁機(jī)的,還有直接用手?jǐn)D的……),教師參與到實(shí)驗(yàn)中去,鼓勵(lì)幼兒自由選擇工具去驗(yàn)證設(shè)想。師:每個(gè)小朋友都想出了不同的方法,到底行不行呢?我們動(dòng)手試一試,然后把你試過的能取出西瓜汁的工具記錄下來(lái)。幼兒分組實(shí)驗(yàn),教師觀察,隨機(jī)指導(dǎo),提醒幼兒注意安全,同時(shí)詢問幼兒的操作方式,幫助幼兒用比較準(zhǔn)確的動(dòng)詞描述自己的操作方式。,分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和方法。請(qǐng)幼兒表述自己的操作,重點(diǎn)引導(dǎo)他們用合適的動(dòng)詞來(lái)表述。(最后幼兒發(fā)現(xiàn),所有的工具都能取出西瓜汁,因?yàn)槲鞴系娜勘容^松,西瓜的汁水比較多,很容易取出汁,大多數(shù)幼兒使用了三種以上的工具進(jìn)行操作。),并把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。說明幼兒科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究的過程,活動(dòng)中,我讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和判斷,并作記錄,是因?yàn)?,假設(shè)往往是幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的前提,帶著自己的假設(shè)做實(shí)驗(yàn),才是真正讓幼兒“用做科學(xué)的本來(lái)方式學(xué)習(xí)科學(xué)”。幼兒在活動(dòng)中按自己的想法作用于物體,真實(shí)地感受、記錄結(jié)果,驗(yàn)證自己的猜想,這一完整的活動(dòng)過程培養(yǎng)了幼兒初步的科學(xué)態(tài)度,以及初步運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。取西瓜汁相對(duì)于取其他水果汁要方便得多,而且西瓜的汁水多,容易看到成效,每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中收獲成功。西瓜汁是紅色的39。,是幼兒喜歡的顏色,所以,在整個(gè)操作過程中,都伴隨著喜悅和快樂中班科學(xué)教案西瓜說課稿。活動(dòng)反思西瓜是幼兒生活中較為常見的水果,同時(shí),也因其個(gè)大、綠皮紅瓤、清涼多汁等特點(diǎn),深受幼兒的喜歡與關(guān)注。這種貼近幼兒生活和心理的活動(dòng)非常容易激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。生活化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加上豐富的環(huán)境資源和便捷的操作材料支持,為幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和科學(xué)探索提供了重要的前提和保證。整個(gè)活動(dòng)中,我充分利用了自然環(huán)境和周圍生活的教育資源,擴(kuò)展了幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)空間,始終讓幼兒帶著各種疑惑和問題,運(yùn)用觀察、詢問、記錄、操作等積極的方式去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索,在交互中充分自主地體驗(yàn)、感受、學(xué)習(xí)從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看,每個(gè)幼兒都是百分百地投入,他們用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄、觀察、交流,獲取自己想要的經(jīng)驗(yàn),選擇自己喜歡的工具,實(shí)踐自己的行動(dòng)方案,自己動(dòng)手,自主體驗(yàn),主動(dòng)權(quán)完全掌握在自己手里,孩子的內(nèi)心感受得以體現(xiàn),主體性獲得發(fā)展。幼兒園的活動(dòng)是教師和幼兒共同建構(gòu)的,教師要不斷追隨每個(gè)孩子的興趣、生活、年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn),根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的變化,不斷用智慧、靈感與孩子展開分享和對(duì)話。因此,設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我十分注重關(guān)鍵性問題的提出和把握,活動(dòng)過程中我也十分注重幼兒的反應(yīng),鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng),分享彼此的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒能大膽地表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受,愿意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、分享合作能力都得到有效的提高。參觀活動(dòng)還提供了幼兒與他人交往的機(jī)會(huì),在與他人的互動(dòng)中,幼兒體會(huì)到交往的效果與快樂,交往技巧也得以提高。適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案篇7活動(dòng)名稱:動(dòng)物睡覺活動(dòng)目標(biāo):探索動(dòng)物睡覺的秘密,并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。知道人睡覺的衛(wèi)生
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