適合幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-03-30 07:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫(huà)、意愿畫(huà)等形式和簡(jiǎn)單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽(yáng)、樹(shù)木、車輛、動(dòng)物等。(1)學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。(2)認(rèn)識(shí)泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡(jiǎn)單的物體形象。適合幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而高興。關(guān)注自己各部分的特征，并樂(lè)意大膽表達(dá)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。鉛畫(huà)紙(事先對(duì)折，一半再對(duì)折)、勾線筆、蠟筆。示范畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列。(詩(shī)人“米羅”)會(huì)給小人排隊(duì)嗎?小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長(zhǎng)大呢。二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫(huà))學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。怎樣把自己畫(huà)成小巨人?小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適?!(教師邊示范要畫(huà)的大小和位置邊問(wèn)是否合適?為什么?)小結(jié)：畫(huà)畫(huà)時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。三、操作表現(xiàn)畫(huà)一個(gè)大大的自己。操作要求：在紙上畫(huà)個(gè)大大的自己，畫(huà)出各部分的特征。在每一部分上再添畫(huà)某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。添上漂亮的背景。四、觀察交流誰(shuí)畫(huà)出了小巨人?為什么?小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人?；顒?dòng)延伸：利用平時(shí)游戲時(shí)間，畫(huà)畫(huà)小巨人。適合幼兒園的繪畫(huà)活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)目的：以學(xué)校的“魚(yú)峰歌圩”為平臺(tái)，開(kāi)展慶
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