廣東省惠州市20xx-20xx學年高一下學期期末質(zhì)量檢測語文試題(編輯修改稿)
2025-01-02 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” ，但出于國際議題以及國內(nèi)事務(wù)上的不同訴求，很難想象 G6 或者更為廣泛的西方世界會 “ 鐵板一塊 ” ，比如日本或者剛剛組建新政府的意大利在對美態(tài)度上一定不同于英法德，而英法德內(nèi)部也存在微妙而致命的差異。 （選摘自 2018 年 06 月 11日《新京報》，作者刁大明） 7．“ G6+1”在文中的含意是什么？請作分析。（ 6 分） 8．作者提出“ G1+6”命題，其根據(jù)是什么？請作簡述。（ 6 分） 二、古代詩文閱讀（共 41分） （一）文言文閱讀（本題共 4 小題， 20 分） 閱讀下面的文言文，完成（ 9～ 12題） 張礪，磁州人，初仕唐為掌書記，遷翰林學士，會石敬瑭起兵，唐主以礪為招討判官，從趙德鈞援張敬達于 河東 ． ． 。及敬達敗，礪入契丹。 后太宗見礪剛直，有文彩，擢翰林學士。礪臨事必盡言，無所避，上益重之。未幾謀亡歸為追騎所獲上責曰汝何故亡礪對曰臣不習北方土俗飲食居處意常郁郁以是亡耳。 ” 上顧通事高彥英曰： “ 朕嘗戒汝善遇此人，何乃使失所而亡？礪去，可再得耶？ ” 遂杖彥英而 謝 ． 礪。 會同初，升翰林承旨，兼吏部尚書，從太宗伐晉。入汴，諸將蕭翰、耶律郎 五、麻答輩肆殺掠。礪奏曰： “ 今大遼始得 中國 ． ． ，宜以中國人治之，不可專用國人及左右近習。茍政令乖失，則人心不服，雖得之亦將失之。 ” 上不聽。 頃之，車駕北還，至欒城 崩 ． ，時礪在恒州，蕭翰與麻答以兵圍其第。礪方臥病，出見之，翰數(shù)之曰： “ 汝何故于先帝言國人不可為節(jié)度使？我以國舅之親，有征伐功，先帝留我守汴，以為宣武軍節(jié)度使，汝獨以為不可，又譖我與解里①好掠人財物子女。今必殺汝！ ” 趣令鎖之。礪抗聲曰： “ 此國家大體，安危所系，吾實言之。欲殺即殺，奚以鎖為？ ” 麻答以礪大臣，不可專殺，乃救止之。是夕，礪恚憤卒。（《遼史 ?張礪傳》） 注：①解里：人名，遼宗室，曾參加與反遼太祖的諸弟之亂，后被絞殺。 9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是：（ ）（ 3分） A．從趙德鈞援張敬達于 河東 ． ． 河東：黃河以東的地方。黃河流經(jīng)山西省境，自北而南，故稱山西境內(nèi)黃河以東的地區(qū)為河東。 B．遂杖彥英而 謝 ． 礪。 謝：感謝 C．今大遼始得 中國 ． ． 中國：最早指西周京畿地區(qū)，后演變?yōu)辄S河流域黃河中下游的中原地區(qū)。 D．至欒城 崩 ． 崩：指古代帝王死。 10．下列對原文語句的斷句正確的一項是：（ ）（ 3分） A．未幾 /謀亡 /歸為追騎所獲 /上責曰 /汝何故亡 /礪對曰 /臣不習北方土俗 /飲食 /居處意常郁郁 /以是亡耳 B．未幾 /謀亡 /歸為追騎所獲 /上責曰 /汝何故亡 /礪對曰 /臣不習北方土俗 /飲食 /居處 /意常郁郁 /以是亡耳 C．未幾謀亡歸 /為追騎所獲 /上責曰 /汝何故亡 /礪對曰 /臣不習北方土俗 /飲食 /居處意常郁郁 /以是亡耳 D．未幾謀亡歸 /為追騎所獲 /上責曰 /汝何故亡 /礪對曰 /臣不習北方土俗 /飲食 /居處 /意常郁郁 /以是亡耳 11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是：（ ）（ 3分） A．張礪在后唐任職時，頗受后唐主的重用，曾跟隨趙德鈞赴河東援助張敬達，后來張敬達兵敗，張礪歸順了契丹。 B．張礪遇事總是講直話，遼太宗非常器重他。他曾要逃走，當遼太宗了解了事情的原因后，不但沒有懲罰他，還向他道歉。 C．張礪跟隨遼太宗討伐后晉時，曾上奏遼太宗要用中原人來治理中原，但遼太宗沒有聽從他的忠言。 D．遼太宗去世后，張礪正在恒州，蕭翰等將領(lǐng)乘機報復，殺害張礪。雖經(jīng)麻答搶救，張礪仍然傷重致死。 12．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 11分） （ 1）朕嘗戒汝善遇此人，何乃使失所而亡？礪去，可再得耶？（ 5 分） （ 2）礪抗聲曰： “ 此國家大體，安危所系，吾實言之。欲殺即殺，奚以鎖為？ ” （ 6 分） （二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題， 11分） 閱讀下面這首詩，完成 13～ 14 題。 東都送鄭處誨校書歸上都 【 注 】 杜牧 悠悠渠水清，雨霽洛陽城。 槿墮初開艷，蟬聞第一聲。 故人容易去，白發(fā)等閑生。 此別無多語，期君晦盛名。 【 注 】 太和九年，杜牧被授任監(jiān)察御史，分司東都，八月赴東都洛陽上任。因此逃過了十一月的甘露之變的險惡風波。此詩作于他到洛陽上任后的第二年。鄭處誨：太和八年登進士第。上都：今陜西西安。 13．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5 分） A．標題點明送別地點、對象及其歸處，首聯(lián)扣題交代送友的地點與環(huán)境。 B．“悠悠”“清”寫出渠水之綿長、清澈，“雨霽”點出雨后洛陽城風景宜人。 C．頷聯(lián)中“初”“第一”呼應(yīng)“霽”字，突出景之清麗，表達了詩人歸隱之念想。 D．頷聯(lián)分別從視覺與聽覺角度寫景，葉落、花開、蟬 聲點出時序變換，為頸聯(lián)伏筆。 E．全詩先寫景后抒情，層次明晰，寫景虛實結(jié)合，遣詞造句淺淡而有韻致，耐人玩味。 14．詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)分別表達了怎樣的思想感情？請簡要回答。（ 6 分） （三）名篇名句默寫。（本題共 1小題， 10 分） 15．依據(jù)所提示的情境，補齊下列句子中的空缺部分。（ 10 分。每空 1分） （ 1）《蜀道難》中借鳥兒驚飛林中悲鳴來渲染蜀道荒寂凄清意境的詩句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （ 2）李商隱在《錦瑟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句詩，借南海鮫人和藍田美玉的遭遇寫出了自己理想的最終幻滅。 （ 3）《勸學》闡明了學習要持之以恒的句子：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿
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