6校長(zhǎng)對(duì)教科研的引領(lǐng)(編輯修改稿)
2024-09-25 08:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具體的研究方法、操作步驟和實(shí)施舉措，同時(shí)又要有一定彈性，根據(jù)需要和實(shí)際情況隨時(shí)做出調(diào)整，并且方案一旦制定要堅(jiān)決執(zhí)行，絕不能因在研究中遇到點(diǎn)困難就輕易放棄；三是方法選擇要切實(shí)可行，除教科研常規(guī)方法外，目前行動(dòng)研究法也已成為中小學(xué)教師進(jìn)行教科研的主要方法，應(yīng)對(duì)這些方法加以整合，靈活運(yùn)用；四是課題研究活動(dòng)要有記錄，注意積累并及時(shí)整理資料以形成完備檔案；五是要重視及時(shí)總結(jié)和轉(zhuǎn)化研究成果。 ，提升教科研質(zhì)量。加大教師培訓(xùn)力度，努力提高其理論水平和教科研能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。教育教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，采取校本培訓(xùn)等多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教科研理論知識(shí)，以提高其理論素養(yǎng)和能力水平，夯實(shí)其理論根基。引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，把理論與實(shí)踐、工作與教科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，即在工作中研究、在研究中工作，走實(shí)踐一反思一實(shí)踐一總結(jié)之路。同時(shí)，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)教科研，如采取課題參與策略，鼓
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