6校長對教科研的引領(lǐng)-wenkub
2024-09-25 08 本頁面
【正文】 把教師從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，使他們能有足夠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，進(jìn)行課題研究工作；要通過宣傳廣造輿論，營造有利于學(xué)校教科研的良好氛圍，如通過名師評選、授科研獎金和榮譽(yù)稱號、支持并幫助教師著書立說等推出一批有突出成就的教科研名師，以點(diǎn)帶面推動群眾性教科研工作的開展。 ，優(yōu)化教科研環(huán)境。校長對教科研的引領(lǐng) ，正確定位教科研。加大對教科研投入的力度，是保證中小學(xué)教師進(jìn)行教科研的前提和基礎(chǔ)。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行地積極參與課題研究，努力成為教科研帶頭人，以這種做中學(xué)的行為參與策略來帶動和強(qiáng)化學(xué)校教科研工作的有效開展。完善并認(rèn)真落實(shí)教科研制度。課題確定后還應(yīng)進(jìn)行深入論證；二是方案制定要詳實(shí)，具有可操作性，應(yīng)有具體的研究方法、操作步驟和實(shí)施舉措，同時(shí)又要有一定彈性，根據(jù)需要和實(shí)際情況隨時(shí)做出調(diào)整，并且方案一旦制定要堅(jiān)決執(zhí)行，絕不能因在研究中遇到點(diǎn)困難就輕易放棄；三是方法選擇要切實(shí)可行，除教
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