【文章內(nèi)容簡介】 時，我們注重在課題研究過程中及時總結(jié)經(jīng)驗，從每一節(jié)課，每一項活動，每個研究環(huán)節(jié)到每個階段，發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做到及時推廣。搭建活動平臺。為了做好教育科研工作，促進教師專業(yè)水平的提高，學(xué)校教科室舉辦了各種形式的論文評比活動，開展了每年一次的科研教育月活動。同時，學(xué)校本學(xué)期在全體教師中開展“五個一”活動。學(xué)校還利用空中課堂，讓教師觀摩名師講課的錄像；通過牽線搭橋，讓學(xué)科骨干教師和青年教師結(jié)成師徒幫扶對子，共同促進提高。這些活動的開展，有利于推動課題研究工作，提高了教師的科研能力。三、課題研究成果學(xué)校每學(xué)期都要求全體教師認真做好科研工作專題總結(jié)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身的科研水平。如今，我校教師參與教科研的熱情高漲，教育科研碩果累累。同時，也提高了廣大教師的理論研究水平，連續(xù)三年被評為教育教學(xué)先進單位。四、今后努力的方向進一步注重教科研工作的指導(dǎo)性、實效性，使教科研工作適度超前于學(xué)校教育改革，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。進一步重過程、重實效，勇反思，敢于創(chuàng)新，與時俱進，總體提升教科研工作水平。通過一學(xué)期來的研究工作，教師們參與教科研活動的意識得到加強，參與主動性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍。課堂教學(xué)研究水平得到很大提升。相信教師們隨著教科研活動的深入，必將得到不斷發(fā)展，將為學(xué)校整體質(zhì)量提升提供有力保障,(20122013)董 村 中 心 小 學(xué)教科研工作總結(jié)(20132014)董 村 中 心 小 學(xué)教科研工作總結(jié)(20142015)董 村 中 心 小 學(xué)教科研工作總結(jié)(20152016)董 村 中 心 小 學(xué)第二篇：教科研總結(jié)2008——2009學(xué)教科研工作總結(jié)本即將結(jié)束，回顧這一年的教育科研工作情況，重點歸納為以下三個方面：以課題為先導(dǎo)，扎扎實實做好教育科研工作。以課題為載體，切實做好新課程實驗工作。加強師資培訓(xùn)，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、教育科研工作（一）成立教研組。教研活動以學(xué)科為主。教研組長負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、設(shè)計本校教研活動，并對本校教研活動的質(zhì)量負責(zé)，保證教研有計劃、有活動記錄、有成果。同時，教研組長每學(xué)期負責(zé)組織兩次本學(xué)科的教研活動。這樣做的目的是為了調(diào)動教師的主觀能動性，發(fā)揮集體的力量，以便共同提高，共同發(fā)展。（二）開放青年教師示范課堂。為盡快提高青年教師的課堂教學(xué)水平，便于家長對我校教學(xué)活動的監(jiān)督，我們每學(xué)期組織一次全學(xué)科的教學(xué)開放日活動，除我們?nèi)＝處熗猓€邀請部分家長、進修小教科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校同行參加聽課、評課，并進行集體評議，以吸取各界意見，更快地提高我們的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期共開放青年教師杜久艷、李永齊、秦海燕等縣、校級公開課10多節(jié)。（三）教案改革本，我校繼續(xù)實行手寫教案，常備常新工作。同時我們實行“三次備課制”即：實驗課初，我們組織全校教師進行集體備課——一次備課，然后執(zhí)教教師根據(jù)自己學(xué)生的實際，對共享教案進行加工、修改，并在原教案上標出——二次備課，講完課后，教師把自己課上的成功之處，失敗之處，突現(xiàn)的靈感，加以分析，進行反思備課，寫出課后反思——三次備課?，F(xiàn)在我們老師的教案，不僅裝訂整齊，而且還非常具有實效性，是閃耀著思維火花的教案，教育理念不斷更新的教案。（四）教學(xué)隨筆為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育的需要，我們?nèi)w老師都記教學(xué)隨筆，教師們把教育教學(xué)中的體會、得失和靈感寫下來，作為自己今后工作必不可少的財富，同時，通過教學(xué)隨筆交流會，達到資源共享。（五）隨堂聽課我們學(xué)校從校長到每一位教導(dǎo)主任幾乎每天都要進行隨堂聽課，我們的青年教師幾乎每天也要互相聽課，教導(dǎo)主任還要從分析理解教材、備課、講課、評課等多個角度對新教師進行跟蹤指導(dǎo)，使他們的工作很快走上了正軌。這樣能基本實現(xiàn)讓教師的每一節(jié)課都是對學(xué)生負責(zé)任的。教導(dǎo)主任聽課在20節(jié)以上。并且校長也經(jīng)常隨堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，不低于30節(jié)。（六）做好中心教研工作本圍繞我校的實驗課題，共組織中心教研活動8次，加強和提高了全體教師的教育教學(xué)水平。二、新課程改革實驗召開實驗?zāi)昙壗處煏h。校長親自主持會議，詳細地向各位教師說明實驗的目的、要求以及需要做的一些工作，求得各位實驗教師的支持與配合。建立家長聯(lián)系檔案。及時讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便與和學(xué)校溝通。本學(xué)期初完成了對實驗班級學(xué)生的“家庭背景調(diào)查”和“學(xué)習(xí)背景調(diào)查”兩項實驗測問卷，進行分析，了解學(xué)生基本情況。教導(dǎo)處隨堂聽課，加強對青年教師的指導(dǎo)。對新教師尤其是實驗教師，教導(dǎo)主任和他們一起備課，跟蹤聽課，評課，扶他們盡快上路。繼續(xù)做好課題研究。三、教育教學(xué)活動、教師培訓(xùn)鼓勵教師使用多種媒體進行教學(xué)。微機室全天開放，網(wǎng)絡(luò)開放時間定為每周二、周四，每位教師每學(xué)期至少使用多媒體教室1次。進行教案展覽，展示“三次備課”成果。不定期進行教學(xué)隨筆、教案及各種教學(xué)活動交流。開展大眾體育活動。我們舉行了跳繩、踢毽、拔河、擲紙飛機、體操比賽。鍛煉了身體，豐富了課余生活。總之，我校本著求真務(wù)實的原則，圍繞著教育教學(xué)這個中心，踏踏實實做了一些工作，也取得了一些成效。2008——2009學(xué)教科研工作總結(jié)寧河鎮(zhèn)后幫中心小學(xué)第三篇：教科研總結(jié)白石希望小學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期以來，白石希望小學(xué)的教育科研工作始終秉成“為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，用務(wù)實的作風(fēng)認真落實教研計劃的每一個細節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，進一步加強學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新課程標準，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作取得了較大的提升。最終使得各項工作順利開展，現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：一、管理規(guī)范。一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實創(chuàng)新的科研隊伍，而在白石小學(xué)，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，學(xué)校分別召開教研組長會議和“課堂教學(xué)”研究小組會議，以“寧靜致遠，勤學(xué)善思厚底蘊；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花；求真務(wù)實，中流砥柱顯身手；充當心橋，上傳下達巧當家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動。學(xué)期中，每月配合教導(dǎo)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規(guī)范。二、活動有序教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實踐緊密結(jié)合的，因