黃河頌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-01 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不是很洪亮，節(jié)奏感也不是很強(qiáng)，下面請(qǐng)同學(xué)們 來(lái) 聆聽(tīng)老師 的朗讀 。 ） 注意： （ 同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候注意讀出節(jié)奏和重音，把握 好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，要讀出詩(shī)的韻味。 ） 指名讀 ：下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀這首詩(shī) 歌 。 三、 分析課文、 朗讀品味 同學(xué)們！ 我們?cè)谧x課文的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人在歌詞之前加了一段內(nèi)容。這段內(nèi)容是什么呀？ （ 朗誦詞 ） 。在歌詞之前加朗誦詞能起到怎樣的作用呢 ？ （讓 我們一起 再 來(lái)把 “ 朗誦詞 ” 讀一下，體會(huì)它所起的作用 吧?。? 同學(xué)們，根據(jù)剛才的朗讀和學(xué)習(xí)，大家認(rèn)為我們應(yīng)該把這篇歌詞 劃分為幾個(gè)部分來(lái)學(xué)習(xí)呢，應(yīng)該怎么劃分，理由是什么？ 老師：同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，同一篇文章， 同學(xué)們可以從不同的角度看問(wèn)題，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，提倡百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。 師： 現(xiàn)在 就 按照詩(shī)人的情感波瀾順序來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。 （ 1）、學(xué)習(xí)第一部分：“望黃河” A、 師： 現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)歌詞第一部分 “望黃河”（板書(shū)） 。 師： 第一部分重點(diǎn)是描寫(xiě)黃河的英雄氣魄 ，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀這一部分，畫(huà)出文中描寫(xiě)黃河英雄氣魄的詞語(yǔ) 。 （欣賞圖片感受黃河的英雄氣魄） 師：在這一部分中詩(shī)人一
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