黃河頌教學設計及流程圖(編輯修改稿)
2025-01-01 21:20 本頁面
【文章內容簡介】 展示你朗誦的段落 5 試試誰可以朗誦全文 6 師生即時點評朗誦 回答朗誦的要點 自主卡拉 ok朗誦 展示練習結果 4 卡拉 ok 朗誦全文 通過多種形式朗讀：既能培養(yǎng)學生朗讀能力，又幫助學生體會詩歌思想感情 朗讀是理解的前提，在反復朗讀的基礎上整體感知。“朗讀示范”便于學生模仿練習， 多媒體卡拉 ok 伴奏 四、合作 探究 合作探究： 研讀詩歌，看看你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？ 可能出現的問題： 1 為什么說黃河是母親河？ 2 歌詞前面為什么加朗誦詞？ 3 為什么說黃河伸出千萬條臂膀？ 4 詩歌從哪幾個角度寫黃河？ 全詩表達了作者怎樣的思想感情？ 閱讀課文提出問題 2 小組討論，解決問題（可瀏覽網頁上相關鏈接，幫助解決問題） 3 派代表發(fā)言：說說你們解決了什么問題，還有
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