龍咚鏘教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-01-01 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擊樂器鑼、小堂鼓、镲），引導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 龍 咚 龍 咚 鏘 0 的節(jié)奏，讓學(xué)生知道 “龍、咚、鏘 ”是鑼鼓 镲的象聲詞，重點(diǎn)讓學(xué)生感受附點(diǎn)節(jié)奏，把 “龍 ”字讀得重些長(zhǎng)點(diǎn)兒， “咚 ”字輕短些，“龍咚龍咚 ”用小堂鼓敲擊， “鏘 ”用镲，到四分休止符（課件重點(diǎn)出示）時(shí)敲擊一下 “鑼 ”，可是太多的鑼聲也會(huì)感覺是噪音，同學(xué)們可以想用什么方式來替代鑼嗎（也可以換拍桌子椅子或跺腳或 … ）。 生：練習(xí)讀節(jié)奏，并用打擊樂器練習(xí)，師生一起配合完成。 活動(dòng) 3【講授】 二、 學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》 出示本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，播放歌曲，讓學(xué)生完整聆聽感受歌曲《龍咚鏘》的氣氛，學(xué)生聽到歌曲時(shí)感覺到熟悉，特別是打擊樂器訓(xùn)練的部分，會(huì)表現(xiàn)熱烈，再聽時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們隨歌曲用打擊樂器伴奏。在與音樂合作的同時(shí)，學(xué)生對(duì)歌曲有了感受和記憶，潛移默化中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1