6小學(xué)人事調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-25 05:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，付出了多少，都希望獲得相同價(jià)值的回報(bào)。在***個(gè)國(guó)有林場(chǎng)中，按勞分配沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，吃大鍋飯現(xiàn)象普遍存在，做與不做一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣，嚴(yán)重挫傷了職工的工作積極性，阻礙了人才潛力的發(fā)揮。為了改善這種狀況，各林場(chǎng)應(yīng)加快激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，完善各項(xiàng)激勵(lì)措施，為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造更為和諧的外部環(huán)境。 （六）林場(chǎng)與其他兄弟場(chǎng)交流不夠。 近幾年來(lái)，由于各種因素的影響，***個(gè)國(guó)有林場(chǎng)相互間交流不多，很多人根本不認(rèn)識(shí)兄弟場(chǎng)的職工，特別是新來(lái)大學(xué)生，他們甚至不知道其它林場(chǎng)在哪里，這就影響了各個(gè)林場(chǎng)職工感情的溝通和交流，對(duì)他們的成長(zhǎng)是極為不利的。我們應(yīng)該樹(shù)立這樣一種理念，七個(gè)國(guó)有林場(chǎng)是緊密相連的一個(gè)整體，有共同點(diǎn)也有各自的特色，林場(chǎng)根據(jù)自身需要，多出去走走，搞點(diǎn)類似于籃球賽之類的活動(dòng)，一方面豐富了大家的業(yè)余生活，加深了了解，另一方面可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，這對(duì)林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是極為有利的。 三、思考和建議 根據(jù)以上存在問(wèn)題，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善，提升人才成長(zhǎng)質(zhì)量： （一）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、大學(xué)生以及林場(chǎng)職工思想認(rèn)識(shí)的正確引導(dǎo)。 認(rèn)識(shí)人才的重要性。 人才是現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的技術(shù)支撐，沒(méi)有人才，就沒(méi)有林業(yè)的跨越式發(fā)展。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)說(shuō)，要引導(dǎo)樹(shù)立這樣一種認(rèn)識(shí)，正確看待人才的引進(jìn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)換思維定勢(shì)，擯棄“要我引進(jìn)人才”的舊觀念，堅(jiān)持“我要引進(jìn)人才”的新觀念，為人才提供足夠的展示空間，最終實(shí)現(xiàn)人才興場(chǎng)的目標(biāo)。 對(duì)中層干部和林場(chǎng)職工來(lái)說(shuō)，要引導(dǎo)他們逐步走出自己生活的小圈子，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，認(rèn)識(shí)到我們引進(jìn)人才的目的不是取而代之，同他們搶飯碗，而是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，打消他們的顧慮，解除他們的后 顧之憂，并爭(zhēng)取得到他們的大力支持。 對(duì)大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，有知識(shí)、有文化，充滿朝氣和活力，敢做、敢沖、
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