6小學人事調研報告(存儲版)
【正文】 雙管齊下，矛盾消除了，新老職工齊心合力，林場經(jīng)濟才能更快更好的發(fā)展。調研中發(fā)現(xiàn)，**個國有林場在此方面都沒有清晰的工作思路，存在對非林專業(yè)大學生引導不夠的問題，沒有真正的發(fā)揮他們的作用。我們應該樹立這樣一種理念，七個國有林場是緊密相連的一個整體，有共同點也有各自的特色，林場根據(jù)自身需要，多出去走走，搞點類似于籃球賽之類的活動，一方面豐富了大家的業(yè)余生活，加深了了解，另一方面可以互相學習，共同進步，取人之長、補己之短，這對林場經(jīng)濟發(fā)展都是極為有利的。 建議 （1）領導班子統(tǒng)一認識，將引進人才的培養(yǎng)和使用作為一項重要工作來抓。 （3）打破引進人才途徑單一化格局，不拘一格選人才，大學生也好，社會上的能人也罷，只要綜合素質高，對林場經(jīng)濟發(fā)展有利，都可以大膽引進。 建議 （1）在***個國有林場中嘗試人才的交流使用。 第9頁 共9頁。對林場來說，林場不缺人才，缺乏的是合適的人才，而人才的交流使用為林場選擇合適人才提供了機遇；對個人來說，找到適合自己的發(fā)展平臺不容易，有些人窮其一生仍沒有找到自己的位臵，而這一舉措可能讓他們更加清楚的了解自己和定位自己。 （2）正確理解人才的標準。 對大學生自身來說，有知識、有文化，充滿朝氣和活力，敢做、敢沖、敢拼是他們的優(yōu)點，但在林場實際的社會環(huán)境中可能會顯得有些格格不入，很難為老職工所接受，給大學生成長造成了一定的阻力。 （六）林場與其他兄弟場交流不夠。 自從2001年引進大學生以來，總場一直將“留得住”作為工作的重心，而很少去考慮引進人才的專業(yè)問題，這樣就導致了引入大學生專業(yè)參差不齊，除林學、園林、會計外，還有工商管理、法學、國際貿易等。調研結果顯示，七個林場普遍存在溝通不夠的問題，主要表現(xiàn)在引進大學生與本地職工有隔閡、工作態(tài)度比較消極等。無論工作還是生活，都給他們
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1