6圖書走廊中的德育教育_(編輯修改稿)
2025-09-25 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對學(xué)生中萌發(fā)的不良勢頭，我就個別與學(xué)生交流談心，及時和家長取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此，我班形成了一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競爭。 重視身教，為學(xué)生做好榜樣 四年級學(xué)生有了一定的思想，有點(diǎn)自以為是，有時還居高臨下。作為教師，我首先要求自己謙虛，尤其是面對學(xué)生時，遇到問題時首先征求學(xué)生意見，讓他們懂得“滿招損，謙受益”，還讓他們懂得尊重他人……這樣的身教，不僅僅落實(shí)在與人相處方面，平時對學(xué)生的各項(xiàng)行規(guī)教育我都
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