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正文內(nèi)容

關(guān)注學(xué)生的知識經(jīng)驗——整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)案例(編輯修改稿)

2025-01-01 22:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師:你這怎么寫的是 30? 男生 4:我剛才算 錯了。 師:你說說你是怎么想的。 男生 4: 100里面有 10個十減去 6 個十還剩 4個十我算成 3個十了。 師:大家一起擺小棒驗證。 男生 4 板演擺小棒 師:看來你以后做題要認(rèn)真,答案錯了不得分。說算理得 10 分。(下面男生有些失落)要想贏就要想出計算的好方法再加附加分呀。 男生 5: 50+40=90,我想 5+4=9 所以 50+40=90。 學(xué)生詫異的看著老師。 師:你確實厲害,為你們隊挽回了 10 分。他把幾十加幾十都變成了 10 以內(nèi)的加法了。變簡單了,給他掌聲。(下面有學(xué)生說我也是這樣算的, 有幾個也跟著說)算題得 10 分,說出算法得 20 分。你給大家總結(jié)了好方法。謝謝你! (后面兩名男生都和男生 5 方法一樣) …… 三、 反思 這一片斷主要將新課的內(nèi)容以“競賽”的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。從比賽題到得分統(tǒng)計都緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。 學(xué)生
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