整十數加、減整十數教案[共五篇](編輯修改稿)
2024-11-04 14:12 本頁面
【文章內容簡介】 這個問題嗎？誰愿意說一說你的答案。20+20=40（個）為什么你的算式里有兩個20？（因為小兔子說她拔的蘿卜和小山羊同樣多，小兔子就也拔了20個）你說的可真好，茄子老師要請你們坐著小火車參觀他的農場，火車火車從哪開？四、課堂總結這節(jié)課你們有什么收獲？五、板書設計整十數加、減整十數 4+3=7 43=1 40+30=70 4030=10第三篇：整十數加、減整十數(教案)100以內的加法和減法（一）【教學目標】、減整十數和兩位數加、減一位數和整十數。【重點難點】、減整十數。、減一位數和整十數。（進位）的計算。（退位）的計算?！窘虒W指導】注意概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，以提高學生解決問題的能力。本單元的概念較多，教學時要突出重點，幫助學生弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。只有理解了百分數的含義，才能正確地運用它解決百分率、折扣、成數、稅率、利率等實際問題。再如，百分數和分數雖然在本質上是相同的，但在意義上還是有一定的區(qū)別的：百分數表示兩個數之間的關系；分數既可以表示一個具體的數、又可以表示兩個數之間的關系?！菊n時安排】13課時 、減整十數2課時 、整十數3課時 、整十數8課時 【知識結構】、減整十數 第1課時整十數加、減整十數【教學內容】教材第62頁例1及“做一做”。【教學目標】。、減整十數。、減法之間的關系，并滲透辯證唯物主義的思想方法?！局攸c難點】、減整十數的計算方法?！緩土晫搿?。3+2=2+7=4+5=3+4= 73=94=63=82= 學生回答時，要強調計數單位。如3+2，是3個一加2個一，得5個一，3+2=5。73，是7個一減3個一，得4個一，73=4。(1)8個十是（）5個十是（）（2）60里面有（）個十90里面有（）個十 【新課講授】。出示動物運動會課件。師：今天小動物要在森林公園舉辦運動會，準備的獎品是小皮球，每盒10個，一共6盒，十個十個地數一數，一共有多少個小皮球？學生高興地數出：一十、二十、三十、四十、五十、六十，一共有60個小皮球。師：對！一共有60個。今天我們就來學習整十數加、減整十數的計算。（出示課題）：整十數加整十數。出示例1情景圖。師：同學們，圖上的老師和小朋友在做什么？ 生：老師在給小朋友發(fā)書。師：桌子上有多少書呢？生：左邊有10本書，右邊有20本書。師：觀察得很仔細。你能提出幾個問題嗎？ 生：一共有多少本書？師：很好！請同學們用小棒擺一擺。一名學生到黑板上擺，其余學生在桌上擺。師：誰來介紹一下是怎么擺的？生：左邊先擺出1捆，右邊再擺2捆。求一共有多少根？ 師：求一共有多少根？怎樣計算？（邊畫集合圈，邊板書）生：10+20=師：10+20應該怎么算呢？請先想一想，再小組交流一下。學生活動，老師巡視指導。匯報、交流。生1：我是這樣想的，10是由1個十組成的，20是由2個十組成的；“10+20”是1個十加2個十，得3個十，3個十是30。板書：10+20=30 生：我是這樣想的：1加2等于3，所以20加10等于30。板書：2+1=3 10+20=30：整十數減整十數。師：剛才我們學習了10+20=30。想一想： 3010=師：我們還是先用小棒擺一擺。一名學生到黑板擺，其余學生看著他擺。師：應該怎么擺呢？生：先擺3捆小棒，去掉1捆，現(xiàn)在還有多少根？（學生可能拿走1捆，這時老師追問）師：去掉1捆，怎樣表示？（畫虛線圖）師：現(xiàn)在還有多少根？怎樣計算？（用減法計算）列式：3010= 師：計算減法時，怎么想？生：我是這樣想的：3個十減去1個十，是2個十，2個十是20，所以：3010=20。學生口述時，教師板書。齊讀：20+10=30，3010=20。【課堂作業(yè)】“做一做”的第1題。師：請同學們看圖列出一道加法、兩道減法算式。（學生把算式寫在練習本上，指一名學生口述，教師演示投影片）40+20=606020=406040=20 4師：你是怎樣想的？生：4個十加2個十是6個十，是60。6個十減去2個十是4個十，是40。6個十減去4個十是2個十，是20?！白鲆蛔觥钡牡?題。本題是10以內的加、減法和整十數加減法的對比練習。上、下兩題是一組，使學生看到兩者的聯(lián)系和區(qū)別。學生完成每一組題后，可以讓學生說一說，上下兩題的計算方法有什么不同。師生對練或兩個同學對練：一人說30，另一人答：70；一人說60，另一人答40。：郵遞員送信。在黑板上貼小兔、小象、小熊、小猴四個信箱，發(fā)給每人一張口算卡片，心算出得數。老師說：“請大家給小兔家送信。”學生迅速將手中相應得數的卡片放到小兔的信箱里，做完后集體訂正。答案： 9 2 4 50 90 20 40 【課堂小結】師：這節(jié)課你學習了什么？有什么收獲？學生自由發(fā)言。小結：這節(jié)課我們學習了整十數加、減整十數。計算整十數加整十數時可以用多種方法?？梢允畟€十個地數出結果；還可以根據數的組成想出計算結果?！菊n后作業(yè)】完成練習冊中本課時對應練習。第1課時整十數加、減整十數整十數加減整十數的計算方法，與10以內
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