小班科學領域活動方案幼師必備方案5篇(編輯修改稿)
2025-09-24 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢?(小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗進行對比。)小結：沙是松散的。(4)讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。提問：沙放進水里會有什么變化呢?還能看見沙子嗎?小結：還能看見沙子，沙是不溶于水的。沙的特性。我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的。沙有粗有細，不溶解水。初步了解沙的用途。提問：沙有什么用處?小結：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲。沙和水泥攪拌后可建高樓。小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。自制樂器—沙球，進一步擴大對沙的功能認識。請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結束活動。評價要素是否了解沙子的主要特性。是否主動參與體驗玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。小班科學領域活動方案3活動目標：，探索讓蛋立起來的方法。，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想像力與動手能力。，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌菏斓叭舾桑匙?、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。活動過程：(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個難題，它也想跟小朋友一樣站起來做游戲，你們有什么好辦法嗎?(二)自由探索，尋找蛋站立的方法。，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。、交流情況作簡單小結。：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?(環(huán)節(jié)簡析：對于幼兒來言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學探索的對象，科學并不遙遠，科學就是他們每天能遇到，每天都會做的事。小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲，所以組織科學活動也同樣要以游戲形式進行，教師的語言也要以游戲口吻
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