【總結(jié)】《棗兒》是一個(gè)話(huà)劇小品,它是新時(shí)期戲劇百花園中一朵盛開(kāi)的小花。全劇運(yùn)用象征手法,圍繞“棗兒”展開(kāi)情節(jié),描寫(xiě)了老人和男孩之間的一段親切交往,表現(xiàn)了老人對(duì)兒子、男孩對(duì)父親的深切親情,反映了我國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)變遷。全劇的主要藝術(shù)特點(diǎn)是它的象征性。因此,教讀這個(gè)話(huà)劇小品,重在領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的象征意義,體會(huì)作品的象征手法,理解作品的主題。教學(xué)目標(biāo)知
2024-12-03 11:25
【總結(jié)】乘著音樂(lè)的翅膀什么是音樂(lè)?說(shuō)說(shuō)你對(duì)音樂(lè)的理解或音樂(lè)的作用音樂(lè)是全世界通用的語(yǔ)言,任何一人只要經(jīng)過(guò)音樂(lè)圣手拂過(guò),就會(huì)感到春風(fēng)拂面,情思悠悠。想想,哪一首歌最讓你念念不忘,哪一支曲子最讓你浮想連翩,由此你想到了什么故事?請(qǐng)你想想自己最喜愛(ài)的歌或歌手,然后向同學(xué)推薦或介紹乘著音樂(lè)的翅膀,倘佯在心靈的海洋、
2024-11-26 21:03
【總結(jié)】關(guān)于人類(lèi)社會(huì)音樂(lè)的起源可以追溯到非常古老的洪荒時(shí)代。在人類(lèi)還沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言時(shí),就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強(qiáng)弱等來(lái)表達(dá)自己的意思和感情。隨著人類(lèi)勞動(dòng)的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏的號(hào)子和相互間傳遞信息的呼喊,這便是最原始的音樂(lè)雛形;當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動(dòng)成果時(shí),往往敲打石器、木器以表達(dá)喜悅、歡樂(lè)之情,這便是原始樂(lè)器的雛形。中國(guó)音樂(lè)起源很早,大
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)“游子思鄉(xiāng)”是中國(guó)詩(shī)歌一個(gè)永恒的話(huà)題……獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!蹙S日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?!揞棥饵S鶴樓》余光中,1928年出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯,自稱(chēng)為自
2024-11-12 18:24
【總結(jié)】《孔乙己》教學(xué)案土門(mén)中學(xué)胡先艷教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1了解作者與背景;2了解小說(shuō)通過(guò)外貌語(yǔ)言動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的寫(xiě)法;3品味小說(shuō)語(yǔ)言,掌握文章刻畫(huà)人物的方法。過(guò)程與方法1從理解作品塑造人物的方法入手,以小說(shuō)的三要素為契點(diǎn)去分析文章;2反復(fù)誦讀,仔細(xì)揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)
2024-12-03 11:26
【總結(jié)】17、公輸[備課時(shí)間]:[授課時(shí)間]:[教材分析]:《公輸》選自《墨子·非攻》,是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國(guó)攻宋的故事,詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤(pán)、楚王作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。墨子不僅以“非攻”的主張說(shuō)服了對(duì)方,而且以實(shí)際的守御力量制服了對(duì)方,終于迫使楚王取消
2024-12-03 04:56
【總結(jié)】《人生》[同步練習(xí)]福果發(fā)表于-2021-2-211:55:00一、選擇題1.加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.陷阱jǐn瞻望zhān賞心悅yuè目停滯zhìB.攀pān登忙碌lù撒sà旦充沛pèiC.增zēng益
2024-12-03 21:31
【總結(jié)】棗兒1、給下列加點(diǎn)字注音翹()首躊()躇()咀()嚼()囫()圇()吞棗2、選擇(1)一棗樹(shù)上結(jié)了數(shù)不完棗兒。(a顆b棵)(2)老人將棗兒塞進(jìn)孩子嘴里。(asāibsè)3、下
【總結(jié)】義教語(yǔ)文九下教學(xué)用書(shū):變臉(節(jié)選)課文研討一、整體把握川劇劇本《變臉》是作者于1997年,根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。故事的時(shí)代背景是我國(guó)上世紀(jì)20年代,人物活動(dòng)的地點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的川江沿岸一帶。劇本寫(xiě)的是:流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩,被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買(mǎi)下,收為自己的孫子,二人之間,就此發(fā)生了
2024-12-03 21:09
【總結(jié)】《孔乙己》教學(xué)實(shí)錄班級(jí):南京市溧水實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(五)班授課人:諸定國(guó)時(shí)間:2021年2月4日整理:根據(jù)錄音整理師:在大家仔細(xì)閱讀了《孔乙己》一文后,我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題:一個(gè)的孔乙己。(教師板書(shū))請(qǐng)大家用一個(gè)詞評(píng)價(jià)孔乙己。生1:一個(gè)好喝懶做的孔乙己,我用“好喝懶做”評(píng)價(jià)孔乙己。師:何以
【總結(jié)】初四上冊(cè)第7課《那樹(shù)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文章內(nèi)容,感知老樹(shù)的形象。2.品味文中精妙的語(yǔ)段,理解作者的思想感情。3.聯(lián)系生活實(shí)際,關(guān)注身邊的綠色,正確認(rèn)識(shí)科學(xué)與環(huán)保的關(guān)系。一、資料鏈接1.走近作者王鼎鈞,臺(tái)灣當(dāng)代作家。1927年生。14歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),16歲寫(xiě)成《評(píng)紅豆
2024-12-03 11:24
【總結(jié)】九年級(jí)語(yǔ)文《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案課型:新授(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者及作品情況,并掌握本課重點(diǎn)字詞的音、形、義。2、熟讀課文,把握故事情節(jié)。3、體會(huì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):熟讀課文,把握小說(shuō)故事情節(jié)。體會(huì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。學(xué)法指津:這是一篇小說(shuō),首先要求同學(xué)們自讀
2024-12-03 04:55
【總結(jié)】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學(xué)目標(biāo):一.學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩(shī)歌的感情,賞析詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處;三.通過(guò)品味語(yǔ)言賞析詩(shī)歌,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力;四.體味作者所表達(dá)的鄉(xiāng)愁,強(qiáng)化愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):品味詩(shī)歌的感情,賞析詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意
2024-12-08 02:22
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁余光中余光中:1928年生祖籍福建永春臺(tái)灣著名教授、詩(shī)人?母子之情?夫妻之愛(ài)?喪母之哀?戀?lài)?guó)之思小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船
2024-11-06 15:34
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭琦君
2024-12-08 08:47