做一片美的葉子導(dǎo)學(xué)案和活動單(編輯修改稿)
2025-01-01 20:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中胡哪些語句也寫出了葉子的 “美 ”？ （ 1）找出有關(guān)詞語。 （ 2）讀句子。 （ 3）再次欣賞錄像片，活用文中的一些詞語，用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。 朗讀、評議 。 活動二： 感悟葉子和大樹的關(guān)系，體會葉子的內(nèi)在之美。 再讀課文，體會大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？ “葉子的工作 ”是什么 。 理解 “每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美 ”這句話。 活動三： 由物及人，體會葉子精神。 .給題目加主語（誰） “”做一片美的葉子 怎樣做做一片美的葉子？讀文讀句（ 9—11 自然段） 3．理解 ： 人和葉子有哪些地方想像？ 古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？ 【檢測反饋】 練讀課文； 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫一寫。 一、復(fù)習(xí)檢查。 聽寫生字：異 奉 輸 汁 讀句、讀文。 二、細讀課文。 （一）欣賞葉子和大樹的外形之美。 播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。 談感受，突出 “美 ”。 文中胡哪些語句也寫出了葉子的“美 ”？ （ 1）找出有關(guān)詞語。 （ 2）讀句子。 （ 3）再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語，用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。 指導(dǎo)朗讀。 （二） 感悟葉子和大樹的關(guān)系，體會葉子的內(nèi)在之美。 讀題，師質(zhì)疑。 大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？ 生再讀課 文，找出有關(guān)語句加以體會。 “葉子的工作 ”：葉子的蒸騰作用和光合作用。 理解 “每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美
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