八年級上523社會行為1(編輯修改稿)
2025-01-01 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 息的呢？ 下面我們就一起來看一下課本上的黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)是如何向同伴發(fā)出警報(bào) ？ 你能說出黑長尾猴的通訊方式是什么嗎 ? 動物群體生活有 什么意義呢？ 群體生活有利于動物的取食和防御敵人 ,使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境 ,維持個(gè)體和種族的生存 . 有些昆蟲靠氣味進(jìn)行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲逃避，可以保護(hù)人和動物不受蟲害。 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜 “ 牽一發(fā)而動全身 ” ，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。 以下知識你知道嗎 接下來，我們將以螞蟻為例來探究動物間的信息交流。你仔細(xì)觀察過螞蟻嗎？他們的群體生活是如何維系的呢？ 下面讓我們一起來探究一下螞蟻的通訊行為 提出問題：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出螞蟻的一系列行為，列出探究問題。（下面幾個(gè)可以讓同學(xué)參考）： （１）螞蟻是怎樣將信息傳遞給同伴的？ （２）螞蟻喜歡甜食嗎？ （３）螞蟻如何識別群體成員？ ２、作出假設(shè)：對所選的問題作出認(rèn)為合理的解釋。 ３ 、 制定計(jì)劃 、 實(shí)施計(jì)劃分析結(jié)果 、 得出結(jié)論：閱讀教材并結(jié)合老師的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1