【總結】第六課第一框《人民當家作主的法治國家》一、人民當家作主的法治國家1、人民怎樣當家作主我國憲法規(guī)定:中華人民共和國的一切權力屬于人民。(1)人民怎樣行使權力?人民——選舉代表——(組成)人民代表大會——(產生)其他國家機關(行政、審判、檢察等機關——管理國家、維護社會秩序人民行使當家作主權
2025-07-25 15:14
【總結】第一課生活在人民當家作主的國家人民民主專政:本質是人民當家作主一、面對新舊社會兩次特大洪災的思考遍地汪澤,盡成澤國萬眾一心,共同抗洪二、廣泛、真實的民主含義:是階級矛盾不可調和的產物和表現(xiàn)國家本質:國家都是經濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治工具根本屬性:階級性1、下列關于國家的說法正確的是(
2024-11-10 21:56
【總結】1949年,中華人民共和國成立,我國建立了人民民主專政的國家政權,人民當家作主。人民當家作主的法治國家中華人民共和國的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,人民有權決定國家的重大事務。人民直接間接人民代表人民代表大會(權力機關)行政機關審判機關
2025-05-11 21:12
【總結】第一篇:人民當家作主的法治國家 《人民當家作主的法治國家》教案 一、教學目標: 1、知識與技能:知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關;人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權...
2025-10-16 15:17
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》中考鏈接 《人民當家作主的國家》中考鏈接 一、單項選擇題 1.我國公民基本權利的確認書和保證書是() A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國刑法C.中華人民共和...
2025-10-16 14:11
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》教學設計(推薦) 《人民當家作主的國家》教學設計 一、教材分析 對教學目標的理解 【知識目標】了解我國國家性質和人民的范疇,懂得人民是國家的主人,知道人民和公民的...
2025-10-16 13:07
【總結】第一篇:人民當家作主的國家教學設計 人民當家作主的國家教學設計 教學目標: 情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念,增強學生熱愛社會主義祖國的情感和作為國家小主人的自豪...
2025-10-16 15:49
【總結】人民當家作主的國家一、教學目標:知識目標:我國的國家性質;人民和公民的區(qū)別;公民基本權利的含義;我國的權利保障體制;我國公民享有的基本權利;如何正確行使公民權利。能力目標:正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利的能力;提高正確行使權利的能力;自覺遵紀守法,學會尋求法律保護。情感態(tài)度和價值觀目標:增強熱
2024-11-22 01:42
【總結】第一篇:人民當家作主的國家教學反思 人民當家作主的國家教學反思 林晶 本人完成這一課時,有以下的感受: 一、在課堂教學中,我通過比較多的的案例來分析“人民和公民”的區(qū)別,如:剛出生的嬰兒、出國...
2025-10-16 15:43
【總結】充滿生機和活力的基本經濟制度一、公有制為主體,多種所有制經濟共同發(fā)展是我國現(xiàn)階段的基本經濟制度1、經濟成分2、公有制、非公有制經濟地位和作用二、為什么要堅持基本經濟制度不動搖1、由我國的性質和初級階段的基本國情決定的。我國正處在社會主義初級階段,生產力水平低且發(fā)展不平衡。與這
2024-11-28 01:31
【總結】思考:對這幅漫畫你有何看法??首先,公民享受權利,同時要履行義務。?其次,權利與義務本身是相互依存的。?第三,有些權利本身也是義務。(勞動和受教育)?第四,權利和義務是相互促進、相輔相成的。權利與義務的關系:一致性、統(tǒng)一的。表現(xiàn)在四個方面:公民為什么在享受權利的同時必須履行義務??首先,享有權利屬于獲得,
2024-11-30 15:02
【總結】更多資源?我國是人民當家做主的國家,那么你感受到或你了解到那些事物或事例可以體現(xiàn)出在我國人民是國家的主人??國家性質(國體):我國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。?人民的地位:國家和社會的主人。平等的享有管理國家和社會的事務的權利,共同建設國家。?現(xiàn)階段人民的構成?
2024-11-21 22:00
【總結】第六課參與政治生活所有人不能直接參與政事的原因:在我國,一切權力屬于人民,人民有權決定國家的重大事務。②我國人口眾多,地域遼闊,人民行使權力要通過適當的方式。那么是不是意味著所有中國人都能直接參與管理國家大事呢?①一、人民行使國家權力的機關各級人民代表大會1、組成:各級人
2025-01-21 13:27
【總結】第四課歡快的青春節(jié)拍青春,花樣年華,多么幸福與兒時相比,我們擁有更多的?知識、朋友。與父母相比,我們擁有更多的?希望、朝氣與老人相比,我們擁有更多的?為什么擁有青春就擁有幸福?1、擁有青春,在新的起跑線上迎接新挑戰(zhàn);
2024-11-26 19:51
【總結】人教版九年級政治第六課第一節(jié)人民當家作主的法治國家導學稿【自主學習】自學要求:10分鐘時間,認真閱讀課本P74—77,填寫下列內容,10分鐘之后提問檢測。自學內容:一、在我國,一切權力屬于人民(1)人民行使權力的方式(2)人民行使權力的形式:⑤______________________,是我國的根本政治
2024-12-08 01:04