【總結】人民當家作主的國家一、人民當家作主的國家1、人民是國家的主人(1)、我國的國家性質(2)、我國現階段人民的構成、地位(3)、必須與少數敵人作斗爭一、人民當家作主的國家2、法律確認、保障權利(1)、公民權利的含義(2)、公民基本權利的含義(3)、人民和
2024-07-27 08:15
【總結】第一篇:人教版九年級第六課人民當家作主的法治國家教學設計 人教版九年級第六課人民當家作主的法治國家教學設計 鳳陽縣小溪河中學賈術海 【教材分析】 本課由兩個框題構成,第一目題是人民怎樣當家作主...
2024-10-25 13:59
【總結】專題四人民當家作主,建設法治國家熱點掃描考點鏈接材料一:2022年4月24日,十二屆全國人大常委會十四次會議表決通過了新修訂的食品安全法。在食品安全方面做出了以下保障。農產品:劇毒高毒農藥禁用于蔬菜瓜果。嬰幼兒配方食品:從原料到成品全過程質量控制。保健食品:明確原料目錄、標簽等管理,防止無德廠商“忽悠”消費者。轉基因食品:明確標示轉基因
2025-06-26 22:41
【總結】第一框人民當家作主的法治國家一、學習目標:1.了解人民代表大會制度是我國的根本政治制度;知道全國人民代表大會的職權;2.明確依法治國的內容、意義及要求;3.認識法律在維護社會秩序中的重要作用,自覺維護法律的尊嚴。二、活動方案【活動一】了解人民行使國家權力的方式1.閱
2024-12-09 00:28
【總結】第一框、人民當家做主的法治國家開國大典1949年10月1日,毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣布:“中華人民共和國中央人民政府成立了?!币粋€嶄新的中國從此誕生,人民當家作主成了國家的主人。人民是怎樣當家作主的?直接選舉間接選舉縣、鄉(xiāng)
2024-11-26 18:17
【總結】黃山市歙縣長青中學方小斌預習題①人民代表是怎樣產生的?②人民是怎樣行使當家作主的權力的?③人民行使當家作主權力的機關是什么?④我國的根本政治制度
2024-12-08 16:22
【總結】第六課第一框《人民當家作主的法治國家》教案高雪松一、教學目標:知識目標:,全國人民代表大會的職權能力目標:,行使國家權力的機關。2.知道依法治國是我國的治國方略,了解法制國家的特點,樹立法律意識。情感態(tài)度價值觀:認識法律在維護社會秩序中德重要作用,自覺維護法律的權威。二、課時安排:2課時
2024-11-18 23:24
2025-06-20 15:36
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》中考鏈接 《人民當家作主的國家》中考鏈接 一、單項選擇題 1.我國公民基本權利的確認書和保證書是() A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國刑法C.中華人民共和...
2024-10-25 14:11
【總結】人民當家作主的國家一、教學目標:知識目標:我國的國家性質;人民和公民的區(qū)別;公民基本權利的含義;我國的權利保障體制;我國公民享有的基本權利;如何正確行使公民權利。能力目標:正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利的能力;提高正確行使權利的能力;自覺遵紀守法,學會尋求法律保護。情感態(tài)度和價值觀目標:增強熱
2024-11-22 01:42
【總結】第一課國家的主人廣泛的權利第一節(jié)人民當家作主的國家學習目標?知識目標:我國的國家性質;人民和公民的區(qū)別;公民基本權利的含義;我國的權利保障體制;?能力目標:正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;?情感、態(tài)度與價值觀目標:增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。自學指導
2024-11-17 05:51
2024-11-19 10:08
【總結】《人民當家作主的國家》教學設計一、教材分析【知識目標】了解我國國家性質和人民的范疇,懂得人民是國家的主人,知道人民和公民的區(qū)別,知道公民權利受法律確認,理解我國公民權利得以實現的法律保障體制的主要內容?!灸芰δ繕恕颗囵B(yǎng)學生正確認識自己主人翁地位的能力,初步培養(yǎng)學生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力?!厩楦?/span>
2024-11-18 17:17
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》教學設計(推薦) 《人民當家作主的國家》教學設計 一、教材分析 對教學目標的理解 【知識目標】了解我國國家性質和人民的范疇,懂得人民是國家的主人,知道人民和公民的...
2024-10-25 13:07
【總結】第一篇:人民當家作主的國家教學設計 人民當家作主的國家教學設計 教學目標: 情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念,增強學生熱愛社會主義祖國的情感和作為國家小主人的自豪...
2024-10-25 15:49