幼兒園美術(shù)教育方案(通用10篇)(編輯修改稿)
2024-09-24 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、指導(dǎo)，想象畫出與眾不同的云彩。、作畫、不影響別人。，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。三、活動(dòng)延伸展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，相互交流。幼兒園美術(shù)教育方案篇5一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)周活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀念，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂!二、活動(dòng)主題：“陽光下成長”美術(shù)周活動(dòng)。幼兒繪畫作品展親子活動(dòng)及幼兒自繪T恤展示秀幼兒現(xiàn)場作畫三、活動(dòng)目標(biāo)1為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看2激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己及別人的作品3培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力增進(jìn)幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。四、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒畫展：活動(dòng)前，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。親子活動(dòng)：各班在自定時(shí)間內(nèi)，開展親子活動(dòng)，家長與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行T恤自繪?，F(xiàn)場作畫：幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪T恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫中班長卷畫：(中一：以花為主題進(jìn)行印畫中二：以海底世界為主題進(jìn)行繪畫中三班：在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作中四班：以樹為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫和棉簽點(diǎn)畫)四、場地安排及作品展示時(shí)間幼兒畫展：(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長廊。)中班組：在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū)。大班組：在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。幼小銜接班：以旗臺(tái)方向?yàn)橹髟O(shè)置展區(qū)五、活動(dòng)時(shí)間安排幼兒畫展：5月X日~5月__日親子活動(dòng)：(1)5月X日早上8:20~9:30：幼小銜接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作中一：現(xiàn)場長卷印畫(2)5月X日早上8:20~9:30幼小銜接班：現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場長卷作畫大三班：5月X日下午(3)5月X日早上8:20~9:30大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場隨意作畫(4)5月X日早上8:20~9:30幼小銜接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作自繪T恤走秀：5月X日上午10:00~11:30五、活動(dòng)過程及要求幼兒畫展：各年級(jí)組在指定的區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。愛護(hù)作品，不得把作品撕破。幼兒主動(dòng)請(qǐng)家長觀看自己及其他幼兒的作品，親子活動(dòng)：在操場中央設(shè)置T臺(tái)，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上T臺(tái)，展示自己的自繪T恤六、活動(dòng)結(jié)束幼兒園美術(shù)教育方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：、波浪線、螺旋線三種曲線。，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫的興趣。、模仿智力、構(gòu)思與想象智力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。，畫有北景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。，毛巾若干?；顒?dòng)過程：，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游?；ê瑏硖?，圓圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。提問：來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)，教師指導(dǎo)指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來。，評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒說一說：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?
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