【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形(第3課時(shí))ADBCEADCB不利用工具,請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開(kāi)紙片,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?(對(duì)折)C結(jié)論:角是
2024-12-07 23:01
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過(guò)程,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力與分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的習(xí)慣。2、會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,了解軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的聯(lián)系與區(qū)別。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的觀察與分析,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,會(huì)找出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2024-11-19 15:45
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】(1)軸對(duì)稱(chēng)圖形:_____平面圖形沿一條直線(xiàn)折疊后,直線(xiàn)兩旁的部分能夠_________的圖形.一個(gè)互相重合(2)軸對(duì)稱(chēng):如果_____平面圖形沿一條直線(xiàn)對(duì)折后能夠_________,那么稱(chēng)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng).兩個(gè)
2025-06-14 04:57
【總結(jié)】2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1.通過(guò)觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱(chēng)的過(guò)程,體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)的特征,發(fā)展空間觀念.2.通過(guò)大量的實(shí)例初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng),能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸.3.探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).仔細(xì)觀察所給的圖形
2025-06-16 12:10
【總結(jié)】第二章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)?觀察下面三個(gè)圖形,你能找出其中相交的直線(xiàn)嗎?他們有什么特殊的位置關(guān)系?bca(1)兩條直線(xiàn)相交成四個(gè)角,如果有一個(gè)角是_____,那么稱(chēng)這兩條直線(xiàn)互相垂直,其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的_____,它們的交點(diǎn)叫做_____.(2)垂直的符號(hào)是___,直線(xiàn)AB與直線(xiàn)CD垂直,
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)思考1、軸對(duì)稱(chēng)具有什么樣的性質(zhì)?對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分2、根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)判斷下列每組中哪個(gè)圖形關(guān)于直線(xiàn)L成軸對(duì)稱(chēng),為什么?(1)(2)AA′AAA′A′OOOAAAA′A
2024-11-11 04:45
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形(第2課時(shí))探索1探索2練習(xí)拓展小結(jié)作業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)提問(wèn):1、什么樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形?答:把一個(gè)圖形沿著某條直線(xiàn)對(duì)折,如果對(duì)折的兩部分是完全重合的,我們就稱(chēng)這樣的圖形為軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。復(fù)習(xí)
2024-11-30 11:59
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形(第3課時(shí))ADBCEADCB不利用工具,請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開(kāi)紙片,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?(對(duì)折)C結(jié)論:
【總結(jié)】猜一猜,畫(huà)一畫(huà)圖中給出了一個(gè)圖案的一半,其中的虛線(xiàn)是這個(gè)圖案的對(duì)稱(chēng)軸。(1)你能猜出整個(gè)圖案的形狀嗎?(2)你能畫(huà)出這個(gè)圖案的另一半嗎?AA'已知對(duì)稱(chēng)軸和一個(gè)點(diǎn)A,要畫(huà)出點(diǎn)A關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A',你能畫(huà)嗎?如何畫(huà)?(2)延長(zhǎng)AB至A',使得BA
2024-11-30 08:37
【總結(jié)】探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)授課班級(jí):初一九班授課人:張輝2021年5月28日如果一個(gè)圖形沿某條直線(xiàn)
2024-12-01 01:04
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)第5章軸對(duì)稱(chēng)與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)目標(biāo),探索軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象共同特征.(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課觀察與思考這些圖形有什么共同的特征?講授新課軸對(duì)稱(chēng)圖形與對(duì)稱(chēng)軸舉出生活中具有對(duì)稱(chēng)特征的物體,并與同伴進(jìn)行交流.剪紙藝術(shù)臉譜藝術(shù)你能將圖中的蝴蝶沿某條直線(xiàn)對(duì)折,使直線(xiàn)兩
2024-11-18 19:52
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)第5章軸對(duì)稱(chēng)與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱(chēng)變換;(重點(diǎn)),作對(duì)稱(chēng)點(diǎn)、對(duì)稱(chēng)圖形、對(duì)稱(chēng)軸等;(難點(diǎn)),提高對(duì)圖形的觀察、分析、判斷、歸納等能力.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、提高審美觀.學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察下面圖形的特點(diǎn)?導(dǎo)入新課觀察與思考(a)(b)PP'把圖形(a)沿著直線(xiàn)l翻折
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)點(diǎn)一軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念:如果一個(gè)平面圖形沿一條直線(xiàn)折疊后,直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸.注意:(1)判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,一是找直線(xiàn);二是看折疊后是否完全重合.(2)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形可能有一條對(duì)稱(chēng)軸,也可能有兩條或者更多.(
2025-06-13 07:42
2025-06-13 07:59
2025-06-12 06:34