【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案(1)剪紙是中華民族的民間藝術(shù),我國(guó)民間剪紙從內(nèi)容到形式具有鮮明的民族色彩.(2)剪紙的原理:軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形的性質(zhì).利用軸對(duì)稱的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì):(1)相鄰的兩個(gè)圖案成軸對(duì)稱,兩個(gè)圖案的形狀、大小完全一樣;(2)折疊紙所得的折痕所在的直線就是所剪出圖案的對(duì)稱軸,這些折痕互相平行,而
2025-06-13 07:42
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)一等腰三角形有兩條邊相等的三角形是等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰,另一條邊叫做底邊,兩腰所夾的角叫做頂角,底邊與腰的夾角叫做底角.如圖5-3-1.圖5-3-1(1)等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“等邊對(duì)等角”).(2)等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合(簡(jiǎn)稱“三線合一”
2025-06-18 20:40
2025-06-18 15:28
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)◎知識(shí)梳理1.剪紙是中國(guó)民間藝術(shù)的重要組成部分,它是以為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作圖案的.2.簡(jiǎn)單的剪紙作品是以折痕為的軸對(duì)稱圖形.當(dāng)紙對(duì)折2次,剪出的圖案至少有條對(duì)稱軸;當(dāng)紙對(duì)折3次,剪出的圖案至少有條對(duì)稱軸.軸對(duì)稱
2025-06-12 12:18
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱觀察下面的圖片,1、你認(rèn)為這些圖片有什么特點(diǎn)?2、如果將這些圖案沿某條直線折疊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么現(xiàn)象發(fā)生?探究一.中外建筑中國(guó)古代的建筑舉世聞名,我們看看以下建筑有什么共同特征?二.臉譜藝術(shù)三.剪紙藝術(shù)四.車標(biāo)設(shè)計(jì)五.國(guó)旗六.交通標(biāo)志七
2024-11-17 08:36
【總結(jié)】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)::探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),掌握對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更容易地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度及合作交流的能力。:通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問(wèn)題設(shè)置,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生自
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】(1)角是_______圖形,_________所在的直線是它的對(duì)稱軸.軸對(duì)稱角平分線(2)角平分線的性質(zhì):角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離_____.相等已知對(duì)稱軸l和一個(gè)點(diǎn)A,畫(huà)出點(diǎn)A關(guān)于l的對(duì)稱點(diǎn)B的作圖過(guò)程:(1)過(guò)點(diǎn)A
2025-06-12 12:36
2025-06-18 05:36
【總結(jié)】生活中的軸對(duì)稱學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),掌握關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等;別與聯(lián)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等.難點(diǎn):兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱與軸對(duì)
2025-06-12 14:07
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱生活中的軸對(duì)稱軸對(duì)稱的性質(zhì)軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱鏡面對(duì)稱線段角等腰三角形軸對(duì)稱的應(yīng)用軸對(duì)稱圖形:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,則稱這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形。
2024-11-17 22:39
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱1軸對(duì)稱現(xiàn)象新知1軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱(1)軸對(duì)稱圖形.如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的兩部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸(如圖5-1-3).(2)軸對(duì)稱.對(duì)于兩個(gè)圖形,如果沿一條直線對(duì)折后,它們能完全重合,那么稱這兩個(gè)圖形成
2024-12-07 14:20
【總結(jié)】3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】(1)等腰三角形是___________.軸對(duì)稱圖形(2)等腰三角形的___________、底邊上的中線、____________重合,即三線合一.它們所在的直線都是等腰三角形的_______.(3)等腰三角形的兩底角_____.(4)
2025-06-12 14:21
【總結(jié)】探索軸對(duì)稱的性質(zhì)授課班級(jí):初一九班授課人:張輝2021年5月28日如果一個(gè)圖形沿某條直線
2024-12-01 01:04
【總結(jié)】2022年春華師版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第10章軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱第10章軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)1.軸對(duì)稱知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)1.生活中的軸對(duì)稱學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)
2025-06-18 12:34
【總結(jié)】華東師大版七年級(jí)(下冊(cè))一、線段的垂直平分線:1.導(dǎo)入:這節(jié)課我們開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)第10章的第2節(jié),主要內(nèi)容是對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。首先我們要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。2.問(wèn)題:線段是不是軸對(duì)稱圖形?AB要回答此問(wèn)題,就必須弄清楚什么是軸對(duì)稱圖形還記得嗎?就是:把一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是
2025-06-20 12:16