20xx蘇教版小學語文一年級教案——春筍教學設(shè)計三(編輯修改稿)
2024-09-23 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天是怎 樣生長的。瞧，老師給大家?guī)砹耸裁?？〔出示春筍實物〕 板書課題： 1春筍〔認讀，正音〕 誰能說說春筍的樣子？ [導語既喚起了學生對舊知的回憶，又以實物激發(fā)了學生對新知的興趣。 ] 二、初讀課文 范讀課文〔配樂〕。 自讀課文 要求：看清拼音，讀準字音，遇到難讀的句子多讀幾遍；在讀通課文的根底上標好自然段序號。 認讀詞語：喚醒沖破掀翻冒出來迎著笑長 [此設(shè)計的目的之一是正字音，讓學生對文中所提煉的一系列動詞有一個深刻的印象，之二是利用這些動詞構(gòu)建板書，使之貫穿于整 個學習過程之中。 ] 三、學習第一自然段 指名讀第一段，師生評議，正音。 春雷是怎樣喚醒春筍的？〔看春筍生長的有關(guān)錄象〕 誰來做春雷爺爺叫醒小春筍？〔指名表演，一起表演〕 4 〔播放有雷聲的音樂〕師指圖說：春天來了，小春筍在春雷爺爺?shù)暮魡局行褋砹?。想想，春雷還會喚醒誰？ 〔出示填空〕一聲春雷，喚醒了〔〕，喚醒了〔〕，喚醒了〔〕 [練習的設(shè)計注重知識的遷移，讓學生聯(lián)系已有的生活
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