20xx小學語文四年級教案——長城教學設計之二(編輯修改稿)
2025-09-23 05:43 本頁面
【文章內容簡介】 (這個比喻把靜態(tài)的長城寫活了 ) 3 (2)列出數(shù)字一萬三千里對說明長城的長有何好處 ?(表達更準確、讓人更信服 ) 第三次看近景圖。 (1)此景是作者在何處 (觀察點 )看到的 ? (2)作者分別介紹了構成城墻的哪些局部 ?各局部的作用是什么 ? (3)根據(jù)文意和搜集的資料展開想像。說說古人怎樣利用城臺、垛口、嘹望口、射口傳遞信息、進行防守和打擊敵人？ 披文入情，學第三自然段。 (1)假設你登上了長城，看到高大鞏固的城墻綿延起伏，摸著巨大的條石，踩上平整的方磚，領略巧妙的設計，你會想起什么 ? (討論后歸結到：修長城的古代勞動人民。 ) (2)默讀第三自然段，想想古代勞動人民修長城的艱難有哪些 ? 文中又說長城是勞動人民智 慧的結晶 ?智慧表達在哪里 ? (
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