20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——以燕子為例談看圖學(xué)文的教學(xué)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖：〔一〕不懂的詞語(yǔ)，如 ?燕子 ?這課中的光榮奪目等，可指導(dǎo)學(xué)生看圖，觀察圖中形象進(jìn)行理解?！捕硨W(xué)生能夠理解，但對(duì)文字的意境體會(huì)不深，如本課中青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，小燕子從南方趕來(lái) ，為春光增添了許多生機(jī)。這兩個(gè)句子中的像趕集似的聚攏來(lái)和為春光增添了許多生機(jī)，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地看圖，通過(guò)看圖，體會(huì)文字的意境，加深理解。 圖對(duì)照文：〔一〕文中有些描述，圖中本來(lái)就有，而學(xué)生看圖時(shí)容易馬虎過(guò)去，或觀察得不細(xì)。如 ?燕子 ?這課中的微風(fēng)陽(yáng)光天空等，教師可進(jìn)一步指導(dǎo)他們認(rèn)真地看圖，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察圖的能力和寫(xiě)真情實(shí)感的文風(fēng)。〔二〕對(duì)課文中作者的想象成分，而學(xué)生看圖時(shí)根本不曾想到的，如本課中的才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊，這兩個(gè)句子中蒙蒙的細(xì) 雨和唧唧地叫著，都是作者想象的成分，從圖中觀察不到。讀這些句子，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生再次看圖，使他們從圖的意境中體會(huì)到圖外的圖畫(huà)和圖中真實(shí)生活的情與景，從而開(kāi)展學(xué)生邏輯思維能力、想象能力和抓住圖外聯(lián)想理解課文能力。 圖文
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