小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2025-08-14 23:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的準(zhǔn)確性。 ) 出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。 ※口頭縮寫(xiě) 。一 。一 。示范朗讀 。一 。一 。說(shuō)說(shuō)理解 朗讀：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。 作業(yè)： 《課堂作業(yè)》 1。一 。4 第二課時(shí) 課文第 2段寫(xiě)了哪些景物 3 ○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花。 出示，覺(jué)得怎么樣 三月、下過(guò)雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來(lái)、形成了春天。 逐個(gè)比較，層層添加。 你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說(shuō)什么下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急切的心情表達(dá)出來(lái) 每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，小燕子從南方趕來(lái)，
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