小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-08-15 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不見(jiàn)十里桃花，也不見(jiàn)萬(wàn)家酒店，李白疑惑不解。汪倫解釋說(shuō)：十里桃花是十里外有個(gè)桃花渡口，萬(wàn)家酒店是有個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)了一家酒店，并不是一萬(wàn)家酒店。李白恍然大悟，他不但沒(méi)有生氣，反而被汪倫的幽默與風(fēng)趣逗得哈哈大笑起來(lái)，兩人一見(jiàn)如故。在以后的幾天里，汪倫每天盛情款待李白，并帶 他游遍了當(dāng)?shù)氐拿絼倬?，他們一起飲酒作?shī)，情趣相 5 投，短短幾天就結(jié)下了深厚的友誼。臨別時(shí)，汪倫踏歌相送，李白被他的真誠(chéng)深深地感動(dòng)了，即興吟詩(shī)一首 《贈(zèng)汪倫》。 [設(shè)計(jì)意圖 ]通過(guò)資源共享，使學(xué)生對(duì)李白與汪倫有進(jìn)一步的了解，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 三、學(xué)習(xí)古詩(shī)出示 [課件二 ] 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。 1．按自學(xué)提示自學(xué)古詩(shī)：出示 [課件三 ] ①正確流利地朗讀這首詩(shī) ②結(jié)合資料和注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思 ③提出不懂的問(wèn)題 2．組內(nèi)交流 [設(shè)計(jì)意圖 ]使學(xué)生掌握自學(xué)方法，并能借助工具書(shū)和自己的積累，初步理解詩(shī)句的意思，通過(guò)小組交流討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)和口語(yǔ)表達(dá)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3．檢查自學(xué)情況： ①糾正字音：指名讀詩(shī)句，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看他是否做到正確流利 ②找出難記的字，交流識(shí)記方法。 6 潭字：學(xué)生邊說(shuō)記憶方法，教師邊板書(shū)，并用紅色筆提醒大家注意潭字右上部是兩個(gè)豎，而不是西。 [設(shè)計(jì)意圖 ]中年級(jí)識(shí)字教學(xué)雖不是重點(diǎn)，但對(duì)難記的字教師必須強(qiáng)化，幫助學(xué)生記憶。 ③了解詩(shī)意：指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，其他同學(xué) 糾正或補(bǔ)充。 ④質(zhì)疑解
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