20xx小學語文五年級教案——鄭成功教學賞析(編輯修改稿)
2025-09-23 05:34 本頁面
【文章內容簡介】 俺心頭之恨??！〔眾笑，掌聲。〕 【賞析：作者用一致之思，讀者各以其情自得。恨透了就是簡單的非常地仇恨嗎？陳老師從打動人心的辭藻背后，挖掘出了恨透了的內涵與真情，并以此為切入點，層層渲情，推波助瀾，致 使學生們在課堂上能全身心地投入到活動之中，那一句句肺腑之言，無不令人動容、讓人欣慰。學生由個體氣憤到群情激昂的轉變，是情感不斷碰撞、融合、浸潤的過程，在這一過程中學生自然看得見、摸得著、悟得深。相比那種喜歡哪段就讀哪段、喜歡用什么方式學習就用什么方式學習等流行做法，在某種程度上不僅加深了對文本 7 一致之思的整體感悟，也使得每一位學生的自得之情來得自然、淳樸。陳老師通過他課堂教學實踐告訴我們，在充分尊重學生高度個性化的閱讀活動中，一定不能忽略甚至放棄教師對學生閱讀感悟的引導，同構共生彰顯本色才是閱讀感悟要到達最高 的境界?！? 四、歷練工具張揚個性 師：這一節(jié)重點描寫了收復臺灣的戰(zhàn)斗過程。正是由于鄭軍官兵對侵略者的無比仇恨，他們才勇往直前，同仇敵愾，打得敵人落花流水，驚恐萬狀，假設把這一局部拍成電影，把敵人驚恐萬狀，亂作一團的景象拍下來，你覺得應該拍怎樣的內容？我想請每位同學先做一名編劇，把這一場面寫成一個劇本，發(fā)揮自己的想像力，把敵人亂作一團的慘象寫下來?？梢赃x擇這樣寫： 映示： 1以敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團作開頭，用有的有的 ..句式來描寫。 2以敵人狼狽極了，作開頭接著往下寫。 3參考詞語：喪 家之犬，漏網之魚，心驚膽戰(zhàn)，哭爹喊娘，聞風喪膽，負隅頑抗，屁滾尿流，像像像魂飛魄散，丑惡百出。 生：自由練筆。〔師巡視了解?！? 師：誰第一個上來讀，如哪位編劇得到的掌聲最熱烈，他就是最正確編劇。 8 生：敵人驚恐萬狀，亂作一團。他們就像一窩受了驚嚇的老鼠到處亂撞，哇哇亂叫。有的手拿土槍，但兩眼發(fā)直，兩腿直打哆嗦，有的東躲西藏，不是做了刀下之鬼，就是跌落大海，一命嗚呼，有的干脆跪地求饒，哭爹喊娘，有的見勢已去，拔劍自刎，還有的竟尿濕了褲子。 生：隨著轟隆一聲巨響，敵人的艦船開了花，他們就像無頭的蒼 蠅一樣糊沖亂撞，不是撞上了子彈，就是碰上了刀尖，不是跌進了大海，就是被長矛鉤住了雙腿一個個面如土色，鬼哭狼嚎，狼狽極了！ 【賞析：做一名編劇，寫一本劇本。陳老師在充分尊重學生的主體地位同時，還為學生搭建了語言實踐的平臺，熟知他的人都知道，在他的理論與實踐中衡量一堂語文課成功與否的最大指標，是學生是否有足夠的時間憑借教材這個例子進行恰當的、巧妙的語言實踐，在實踐中內化語言、運用語言、升華人文內涵在這里，他用鮮活的課堂教學又一
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